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1、,猫,郑振铎,你会填吗？,作者简介,是我国新文化运动的积极倡导者之一。著有小说集、和，散文集,1、郑振铎（1898-1958），祖籍福建长乐人。他是我国现代著名的、。,作家,学者,翻译家,取火者的逮捕,家庭的故事,桂公塘,山中杂记,。,污涩 怂恿 一缕 蜷伏 怅然 诅骂 红绫 惩戒,s,sngyng,l,qun,chng,z,lng,chng,你会读吗？,说读活动一：读猫 说故事,提示：从猫的来历、外形、性情、结局等方面来说示例：第一只猫是我们从隔壁抱来的，它有着“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的，”它活泼可爱。它在阳光下打滚，还扑来扑去地和三妹做游戏。可是不久之后，它就病死了。,小结：,读猫
2、,第一只猫,第二只猫 更有趣更活泼 被人捉去,第三只猫 忧郁懒惰 屈死,活泼可爱 病亡,生命之美 命运之悲,说读活动二：读人 悟真情,养猫给作者带来了哪些快乐？失去猫时，作者的心情是怎样的？（找到课文相关的文字读一读，说一说。）,养猫之乐，乐在让我感受到生命的新鲜和快乐，乐在让我在饭后娱乐中度过美好时光，乐在让我享受到夜晚睡眠的安宁，乐在让我领受到如一家人的温情。,酸辛怅然、愤恨、诅骂难过、愧疚,说读活动三：说感受 谈收获,1、第三只猫来得可怜，活得可怜，去得可怜，它的死到底是谁的责任？,2、你从中悟出了什么道理或得到什么启示？,启示：1、凡事不能单凭印象，主观 臆断，重要的是弄清事实。2、对
3、人对事不存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情 弱小者。3、要做一个善良的、正义的、严于自省的人。4、人的个性需要自我完善，才 能避免不幸。,关注弱小,尊重生命,善待他人,共建和谐,作业：,找出课文中的精彩语句并进行品析。示例：我以为它真是“畏罪潜逃”了。这一句话运用拟人的修辞手法，形象 地写出了“我”对第三只猫的厌恶之情，为 下文情节的发展埋下了伏笔。,谢谢，下课！,揣摩作者感情,我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！,阅读训练,1、为什么说“我的良心受伤了”？2
4、、第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我”怎样的感情？3、“我”的过失是什么？（原文）为什么有这样的过失？4、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？5、如果这只猫没死，你认为“我”有改正过失的机会吗？为什么？6、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达了怎样的思想感情？,答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针一样，时时刺痛着我的心。,答：心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。,答：“我没有判断明白，便妄下断语动物”“我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便清率地作出了判断。,答：因为第三只猫的死责任在“我”。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打
5、它致死，这个过失是无法补救的。,答：议论、抒情。表达了作者严于律己的思想感情。,(30_34),情感揣摩,第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不 养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家 永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有 什么不同？,好久不养猫是很长时间不养猫；因为第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是好久不养猫。永不养猫是从此再也不养猫；因为第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫就会触动心灵的伤痛，于是才永不养猫。,板书,
