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1、电动机继电控制线路安装与检修课程说课,学 校：青岛高级技工学校说课人：徐敏 制作人：安丽红时 间：2014.06,青岛高级技工学校,一、课程定位与目标二、课程内容与安排三、教学构思与设计四、教学组织与实施五、教学成效与特色,主要内容,1、课程定位,一、课程定位与目标,专业定位,课程定位,安装工艺标准规范；调试过程完整准确；维修安全准确规范；,专业培养定位的各岗位都需要本课程的支持！,1、课程定位,一、课程定位与目标,一、课程定位与目标,教师,学生,企业,社会学习者,知识体系,能力体系,素质结构体系,职业素养和职业技能培养为主线,本课程适应专业发展要求，符合专业人才培养模式，紧随企业技术发展，能
2、满足企业用人需求。,课程的作用和地位,基于工作过程课程设计理念,2根据工作任务整合教学内容,1根据职业能力确定教学目标,基于工作过程设计理念,3根据工作岗位设计教学情境,5根据职业标准设计评价标准,4根据工作流程设计教学过程,2、框架结构基于工作过程、定位于工学结合,一、课程定位与目标,理论教学和实践教学融通合一专业学习和工作实践学做合一能力培养和工作岗位对接合一,一、课程定位与目标,知识目标,专业能力目标,职业素养目标,3、课程目标,一、课程定位与目标,知识目标,专业能力目标,职业素养目标,3、课程目标,一、课程定位与目标,知识目标,专业能力目标,职业素养目标,3、课程目标,1、内容设计理念
3、,以岗位能力分析为依据，构建工作过程的课程体系，将课程模块化、任务化，突出能力培养，融教学做练一体于整个课程教学。,根据具体工作任务为中心，从“企业真实任务”着手，通过设计完成“任务”的方法与步骤，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能。,内容设计理念,内容设计思路,专业能力,任务驱动,教学做练,职业能力,二、课程内容与安排,二、课程内容与安排,基本原则：以就业为导向，与岗位相适应，以生产为对接，以校内校外实训条件为依托。,2、具体课程内容与岗位相适应、与教学条件相对接,二、课程内容与安排,二、课程内容与安排,1、教学设计理念,注重素养,将6S理念、劳动态度、团队协作贯穿于整个教学过程中。,校企
4、对接,课堂企业化突出工学结合，实现与企业岗位的对接。,教学做练一体,突出学生主体作用，践行“教学做练一体”的理念。,工作过程导向任务驱动,教学目标紧贴岗位职业能力要求,岗位职业能力培养先行,三、教学构思与设计,2、学情分析以在校学生为例,1、对理论及相关计算不太感兴趣；缺乏工艺知识和经验。2、语言表达和逻辑能力相对较弱。3、学习基础和学习能力相对薄弱。,1、动手能力相对较强，实践型课程更易于调动学生。2、对技能课比理论课更有兴趣。3、具有一定的识图、电工基础知识储备。,优势,劣势,与,三、教学构思与设计,教学模式,教学方法,教学手段,1,2,3,3、教学模式、方法与手段,三、教学构思与设计,4
5、、教学资源实训条件,机床控制柜15台,电动机30台,计算机15台,配套教材教辅,校外实训基地,三、教学构思与设计,三、教学构思与设计,校内、校外实训上课,三、教学构思与设计,4、教学资源教学团队（校内专职）,4、教学资源教学团队（校外兼职）,三、教学构思与设计,课程教学团队采取“引、聘、送、下、带”和专任教师与企业技术人员“互兼互聘，双向交流”等措施，致力于“双师型”教师队伍的建设，建设成具有双师素质、双师技能的优秀教学团队。,四、教学组织与实施,工作过程的结构完整,四、教学组织与实施,以CA6140型车床电气控制线路的检修学习任务为例：,通过现场勘查，明确故障现象，勘查过程中涉及到技术、技能
6、问题，通过问、看、摸等方式，做一详细的罗列。,四、教学组织与实施,以CA6140型车床电气控制线路的检修学习任务为例：,施工准备,通过查询资料及教师的讲解，掌握检修过程、检修原则、检修思路、检修方法，明确检修过程的安全注意事项。现场调研，准备工具材料。,四、教学组织与实施,以CA6140型车床电气控制线路的检修学习任务为例：,总结评价,检修完成后，展示各组的工作成果，交流在工作过程中的经验技巧，完成对学习过程的综合评价。,现场施工,各组采取正确的安全措施，合适的方法查找故障点，排除故障。之后完成自检并通电试车，填写维修记录。在工作过程中组长分配任务，学生相互间合作完成整体任务。作业完毕后清理现
7、场，填写验收技术文件，完成项目验收。,五、教学成效与特色,1、教学成效,学生安装好的控制柜,学生独立检修控制柜,学生获得维修电工状元,学生企业就业受到重点培养,1、基于工作过程，工作即学习，学习即工作,4、创新评价模式，注重过程提高学生兴奋点,2、教学特色体现学生主体,五、教学成效与特色,5、资源丰富，建立先进的配套教学资源,电动机继电控制线路安装与检修,教学实施方案,教 学 课 件,教 学 视 频,学习任务设计方案,工 作 页,技 术 手 册,项 目 考 核,教 学 评 价,课 程 标 准,课 程 标 准,课 程 简 介,课 程 标 准,课程整体设计,说 课,教学活动策划表,教 案,电 子 教 材,课程项目案例,常 见 问 题,项 目 技 巧,习 题 库,试 卷 库,项目评价表,综合评价表,授 课 视 频,演 示 视 频,五、教学成效与特色,企业实景、耦合专业,1,课程内容项目化，实训设备成品化,2,外置课程、内置岗位,3,紧贴企业发展，紧扣职业标准,4,五、教学成效与特色,3、教学创新体现工学结合,谢谢观看!,欢迎各位专家、领导批评指正！谢谢大家！,
