《【部编版二年级下册语文】16 雷雨(2套)ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编版二年级下册语文】16 雷雨(2套)ppt课件.pptx（85页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、（共计2套课件）,16 雷雨,人教部编 二年级语文下册,第一套,要下雨了！,雷 雨,听课文朗读，标出自然段序号。,方方课堂,chn,蝉,垂,chu,y,压,户,h,你用什么好办法记住这些生字的呢？,我会认,扑,p,方方课堂,比一比，认一认。,压（）庄（）,垂（）睡（）,蝉（）单（）,户（）扇（）,压扁,庄稼,鸣蝉,单人,垂下,睡觉,窗户,扇子,雷雨 乌云 窗户 彩虹 蜘蛛黑沉沉 压下来 垂下来迎面扑来 越来越亮 越来越响,读一读,压,蝉,扑,垂,户,收集云朵,乌,黑,扑,压,垂,户,新,雷,迎,提示：点击生字进入详细讲解。,我会写,我会读课文,雷雨 前（）,自己读课文，找出描写下面景象的段落。
2、,雷雨 中（）,雷雨 后（）,1、2、3,4、5、6,7、8,雷雨 前,学习课文,默读1-3自然段，圈出课文写了哪些景物。,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。,雷雨前，这些景物是什么样的呢？对照课文用自己的话说一说。,乌云,叶子,蝉,大风,树枝,蜘蛛,闪电,雷声,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,乌云,看见乌云黑沉沉地压下来，你有什么感觉呢？,压下来,“压”字形象地写出了乌云来势凶猛,给人一种沉闷紧张的感觉。,树上的叶子一动不动,叶子,蝉,一声也不叫。,垂下来,一只蜘蛛从网上垂下来，
3、逃走了。,蜘蛛,把“垂下来”换成“落下来”或者“掉下来”，可以吗？,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,大风,树枝,读一读，看一看，选一选。,1、金黄的稻谷（）下头。2、苹果从树上（）下来。3、叶子从树上（）下来。4、兔子的耳朵从头上（）下来。5、柳枝从树上（）下来。,垂 落,垂,落,落,垂,垂,比一比，读一读。,风来前,风来时,沉闷,紧张,闪电,雷声,越来越亮，,越来越响。,雷雨 中,默读4-6自然段，说一说：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？,哗，哗，哗，雨下起来了。,雨下得又大又急。,雷雨中又写了哪些景物呢？读一读，圈一圈。,雷雨 中,雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。,树,房
4、子,渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,雷声,雨声,大,小,雷雨后写了哪些景物呢？读一读，圈一圈。,雷雨 后,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,雷雨后，这些景物是什么样的呢？对照课文用自己的话说一说。,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,这些雨后的景象带给你什么样的感受？你从哪里感受到的呢？,一条彩虹挂在天空。,一条彩虹像 一样挂在天空。,“挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十
5、分美丽。,五颜六色的绸带,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,雨后的小动物们心情怎样？你从哪里看出来的？,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,比一比，读一读。,雷雨前,雷雨后,沉闷 紧张,愉快 悠闲,有感情地朗读课文。,雷雨前,雷雨中,雷雨后,乌云 树上的叶子 蝉 大风 树枝 蜘蛛 闪电 雷声,雨下起来了越下越大 树 房子 渐渐小了 雷声 雨声,天 空气 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙,根据提示，说一说雨前、雨中、雨后景色的变化。可以用文中的语言，也可以用自己的话。,为什么作者
6、会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？,留心观察，善于发现。,给大家说说你见过的雨吧，当时是什么样的情景呢？,毛 毛 雨,阵雨,雷雨,暴(bo)雨,像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音。,豆大的雨点下起来了，打在屋顶上噼里啪啦的。雨来得快，去得也快，一会儿就停了。,隆隆的雷声越来越响，哗哗的雨越下越大。,雨水倾泻而下，像是天上有人拿着盆子在往下泼。,毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨,bo,读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。,满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。,在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！,书写指导
7、：雨字头稍宽，覆盖下边的“田”。第四笔和第十二笔竖都在竖中线上。,雷,li,组词：雷雨 雷电,造句：下雨之前通常有雷电出现。,雷雨,结构：上下,音序：L 部首：雨,书写指导：第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。,乌,w,乌云,组词：乌云 乌鸦,造句：今天外面乌云密布。,结构：独体,音序：W 部首：丿,书写指导：第八笔横比第七笔横稍长，“灬”外面两点稍长，中间两点稍短。,黑,hi,黑沉沉,组词：黑色 乌黑,造句：天空黑沉沉的，好像要下雨了。,结构:上下,音序：H 部首：黑,书写指导：“土”的下横长于上横，最后一点写在长横上，不能掉到外面。,压,y,压下来,组词：压下 压住,
8、造句：乌云压下来，让人感觉很压抑。,结构：半包围,音序：Y 部首：厂,书写指导：整个字形中间宽，上下两头窄，横画之间的距离均等。,垂,chu,垂下,组词：垂下 垂头,造句：大雨过后，树枝都被风吹的垂下来了。,结构：独体,音序：C 部首：丿,书写指导：第一笔点在竖中线上，“尸”的撇要长。,户,h,窗户,组词：窗户 门户,造句：我家窗户外面有一条小溪。,结构：独体,音序：H 部首：户,新,xn,新奇,组词：全新 新年,造句：家家户户欢天喜地迎接新年的来临。,结构：左右,音序：X 部首：斤,书写指导：先写里面再写外面。“卬”不能多加一点或一撇，左右错开，左高右低。,迎,yng,迎面,组词：迎面 迎风
9、,造句：大雨过后，迎面吹来了凉爽 的风。,结构：半包围,音序：Y 部首：辶,书写指导：左高右低，左右等宽。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。,扑,p,扑鼻,组词：扑鼻 扑粉,造句：妈妈做的菜飘来一股扑鼻的香味。,结构：左右,音序：P 部首：扌,第二套,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏：打雷下雨,16 雷雨,边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。,初读课文,轻声,翘舌音,蝉鸣 垂下 窗户压下 迎面扑来,蝉鸣 垂下 窗户压下 迎面扑来,chu,chn,y,p,字词学习,hu,扌,卜,扑,蝉,压,自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然
10、段写的是雷雨中、雷雨后的景象？,13 自然段：雷雨前46 自然段：雷雨中78 自然段：雷雨后,作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？,先接着最后,作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最后写了雷雨后的景象。,默读第13自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？,课文解读,乌云,叶子,树枝,蜘蛛,闪电,雷声,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,压下来,压结构：半包围部首：厂书写指导：最后一点写在土字里。,y,树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。,树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。,闷 热,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,写出了风很大。,想象补白
11、。,忽然一阵大风，吹得_。,尘土飞扬,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,害 怕,把“垂”换成“落”或“掉”字，行不行？,金黄的稻谷（）下头。叶子从树上（）下来。,读句子，看图想一想，选字填空。,苹果从树上（）下来。兔子的耳朵（）起来。,A,B,C,D,A.掉B.落C.垂D.竖,垂结构：独体字部首：丿书写指导：中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。,chu,闪电越来越亮，雷声越来越响。,闪电越来越亮，雷声越来越响。,闪电、雷声有什么变化？,你能用上“越来越”说话吗？,天气越来越（），树叶越来越（）。,听朗读，想象画面。说一说雷雨前的景象。,第2课时,压力 蝉鸣
12、窗户垂下来 扑过来,复习回顾,雷雨前，作者看到了什么样的景象？背一背。,作者为什么连用3个“哗”？,自由读第46自然段，说一说雷雨中作者看到了什么？听到了什么呢？,雨下得大，下得急。,哗，哗，哗，雨下起来了。,哗，哗，哗，雨下起来了。,课文解读,雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。,雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。,你还能从哪儿看出雨下得大？,这么大的雨，让你想到了哪些词语？,倾盆大雨滂沱大雨,渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,用上“越来越”，说说雷雨中景物的变化。,雨越下越大，房子越来越看不清，后来雨越来越小，雷声也越来越小。,结合图片，朗读第46自然段
13、。试着背一背第46自然段。默读第78自然段，说说雨后又是怎样的景象。,天亮起来了。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。,天亮起来了。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。,彩虹像什么一样挂在天空？你有哪些感受？,感受小动物的变化。,打开窗户，清新的空气迎面扑来。,感受空气的变化。仔细闻一闻，你仿佛闻到了什么？,蜘蛛又坐在网上。,这时的蜘蛛是怎样的心情？,悠闲、愉快。,和雷雨前的景象对比朗读。试背第78自然段。,说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。可以用上文中的语言，也可以用自己的话。朗读全文。试着背诵课文。你见过的雨是怎样的？试着把你看到的、听到的、感受到的写一写。,板书设计,雷雨中：雨下起来越下越大渐渐小了,雷雨后：太阳彩虹蝉、蜘蛛、青蛙池塘水满,雷雨前：乌云大风闪电、雷声,雷雨,其乐无穷认真观察,
