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1、第9单元 认识1120各数第1课时 数数、读数,复习010,导入新课,010,先从小到大数一数,再从大到小数一数。,0,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,认识1120,动手操作,一共有10个一,10,一根小棒表示1个一。,一捆小棒表示10个一,就是一个十。,一个十里有()个一。,()个一是1个十。,10,10,摆一摆,说一说,12根,如果让你摆出12根小棒,你能想出一个好办法让大家一眼就能看出来是12根吗?,深化认识,11,摆一摆,数一数。,13,摆一摆,数一数。,15,摆一摆,数一数。,18,摆一摆,数一数。,20,()个十是20,20里
2、面有()个十。,2,2,摆一摆,数一数。,巩固练习,拓展延伸,抓一抓,摆一摆。,请小朋友们抓一把小棒,数一数有多少根,再想想怎么摆能让别人一看就知道你抓了多少。,看着尺子上的数,从0读到20。,12的后面是多少?,13、14、15、16、17、18、19、20,18的前面是多少?,17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0,18和20中间的数是多少?,19,10离13近还是17离13近?,10离13近。,从7数到17,从11数到20。,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,从7数到17:,从11数到20:,估一估。,14,估一估。,17,读一读。,说说图中的数分别表示什么意思,再说说在生活中还见过哪些数。,捏一捏:拿出数学书,先数出10张,看看有多厚;再数出20张,看看有多厚。,两次的感觉一样吗?有什么不同?,全课总结,这节课你认识了哪些数?学到了哪些本领?,布置作业,再见,