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15的认识和加减法,0的认识,一、情景导入,小猴吃桃,二、探究新知,2,1,0,0 读作：零,lng,二、探究新知,指一指，直尺上的“0”在哪儿？,“0”还可以表示什么？,“0”像什么？,鸡 蛋,二、探究新知,从右上角起笔，从上到下，从左到右，与起点重合，写得圆滑，不能有棱角,略有倾斜，上下长，左右扁（bin）。,0的书写,二、探究新知,33,二、探究新知,相同的两个数相减等于0,0,40,二、探究新知,一个数加 0 还是等于这个数。,4,一个数减 0 还是等于这个数。,5,二、探究新知,三、巩固练习,5,4,3,2,5,4,3,2,5,4,3,2,（）条,（）条,（）条,5,2,0,三、巩固练习,0,3,3,3,三、巩固练习,四、课堂小结,这节课你有什么收获？,五、布置作业,作业：第31页练习六，第2题、第5题。,六、思考,0+0=,
