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1、第二课 卡通故事,想一想 说一说,回忆成长过程中印象最深的动画作品，说说你最喜爱的卡通形象，讲出它最突出的造型特征。,大闹天宫,国内优秀卡通作品,花木兰,哪咤闹海,黑猫警长,葫芦娃,米老鼠和唐老鸭,猫和老鼠,国外优秀卡通作品,柯南侦探,火影忍者,海底总动员,什么是卡通？,卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。,艺术形式：1.写实性卡通人物2.浪漫性卡通人物,在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。,卡通形象的造型特点：,一、简化,阿凡提的形象简化
2、,同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象,二、拟人,思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？,将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。,大米的卡通形象,海绵、海星卡通形象,卡通画的表现方法,三、夸张,看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？,极其夸张的手臂,塌鼻子,扁嘴巴,瘦弱的身体,通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。,表情夸张,形体、动作夸张,不同画法的五官相互组合还可以 表现丰富的表情。,笑,笑的特征,眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。鼻唇线要画的稍微明显一些。,怒,怒的特征,眉毛呈倒八型，眉头紧锁，鼻子微皱。嘴巴张开，咬牙切齿。,哭,哭的特征,最大的特点是：眉毛和嘴角下弯。,惊,惊的特征,最大特点是：嘴大或眼大。,卡通头像绘制方法,1 用简化的方法先画脸型和发型2 再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或人格特征）3 整理添加细节4 添加颜色,编绘人物动态,人物具有中轴线中轴线方向不同表达的人物状态也不同,创作一个有趣的、个性化的卡通形象，通过五官或者形体的夸张来设定他的个性特征或者情绪状态。,活动：,课堂活动,1、选一幅自己喜爱的卡通画来临摹。2、自己发挥想象创造属于自己的卡通故事。,
