《九年级物理上册第十一章机械功与机械能11.4认识动能和势能教学ppt课件(新版)粤教沪版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册第十一章机械功与机械能11.4认识动能和势能教学ppt课件(新版)粤教沪版.pptx（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教学课件,物理 九年级上册 粤教沪科版,第十一章 机械功与机械能11.4 认识动能和势能,一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？,2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。,1.物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。,.能的单位:焦(J),什么是能,9、在水平公路上行驶的小汽车,8、在地上滚动的足球,7、在水平轨道上滚动的钢球,1、被压弯的跳板,4、天花板上的吊灯,2、拉弯的弓,3、上紧的发条,5、被举高的重锤,6、放在课桌上的书本,下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。,运动,弹
2、性形变,被举高,风、流水、子弹、轮子等都能对别的物体做功，说明运动着的物体具有能。,动能,1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能,2、动能的大小与什么因素有关？,活动：探究动能的大小跟哪些因素有关？,猜想：,1、动能的大小跟物体运动的速度有关,2、动能的大小跟物体的质量有关,设计实验方案：,实验1：探索动能与速度的关系,归纳结论：,质量相同时，速度的物体能做的功多，表明它具有的动能。,大,大,控制变量法,木块被推动,的距离,你要采用的实验方法是；,你的探究步骤是：,你比较动能大小的标准是。,比较右图两个实验得出：,速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能。,大,大,归纳以上两组结
3、论得出：,运动的物体越大，越大，它具有的动能就越多。,速度,质量,实验2：探索动能与质量的关系,为什么要对机动车行驶速度进行限制？不同车型的限制速度为什么不一样？,答：车的速度越大，动能也越大，越不容易刹车，所以要对车的速度加以限制，以免发生交通事故。质量越大，动能也越大，破坏性越强，所以大型客车限制速度比小型客车更小。,一些物体的动能/J,小资料,研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？,被举高的物体具有的能叫做重力势能。,物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。,势能的大小跟哪些因素有关,猜想：,设计实验方案：,实验：,归纳结论：,重力势能的大小可能跟哪些因素有关？,
4、物体被举得越，质量越，它具有的重力势能就越大。,高,大,活动2：探究重力势能的大小跟哪些因素有关,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,(能量),机械能的转化,1动能和重力势能相互转化,在一定条件下，物体具有的动能和重力势能可以相互转化如摆球下落过程中，高度减小，速度增大，重力势能转化成动能；摆球上升过程中，高度增大，速度减小，动能转化成重力势能。,2动能和弹性势能相互转化,在一定条件下，物体具有的动能和弹性势能可以相互转化如运动的小球撞击弹簧片，弹簧片又把小球弹回.,3.动能和势能在相互转化的过程中，如果没有与其他形式的能之间的转化，机械能是保持不变的，即动能和势能的总和是不的,
