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1、第2课 各种各样的生物,浙教版科学总复习,考试说明中的要求,1生物与非生物(1)生物与非生物的根本区别是有无生命。,复习要点梳理,能否新陈代谢是区别生物与非生物的基本特征.,判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？,都是非生物！,植物和动物区别表,不需要,需要,大多数不能,能,不明显,明显,对刺激的反应,有无细胞壁,有,没有,液泡,一般大且明显,一般小不明显,能否进行光合作用,能(有叶绿体),不能,判断动、植物的主要依据：一是生物体能否_，二是是否需要从外界_。,自由快速地运动,摄取营养物质,1.生物和非生物间最根本的区别是：_。,有无生命,（06湖北恩施）讨论生物的基本特征时，
2、有人列举了以下事实，你认为正确的是（）A 生物都是由细胞构成的B 生物都能进行光合作用C 生物都有消化系统D 生物都能生长、繁殖,D,3、生物与非生物的本质区别是（）A、有没有生命 B、细胞生长C、能呼吸 D、能繁殖后代4、用显微镜观察一滴河水，发现了一些运动的绿色小颗粒。下列不能判断这些小颗粒是生物的依据是（）A、能生长发育 B、具有细胞结构C、体小且绿色 D、能对一些刺激做出反应5、下列不是生物具有的特征的是（）A、能对刺激做出反应 B、都能呼吸C、都能快速运动 D、都能繁殖,A,C,C,练一练：1、植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶也不是这样的，如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色，但我们仍说
3、它是植物。这是由于（）A、它不能自由运动 B、它没有呼吸作用C、能进行光合作用 D、不会吃东西,C,2、你知道猪笼草吗？它能捕捉一些昆虫，那他是动物还是植物？,猪笼草应该属于植物，因为它具有植物的根本特征-能够进行光合作用，只不过它还有捕捉昆虫的能力，但这不是区分动物和植物的标准。,2动物(1)现存动物大约有125万种。,(2)营养方式：摄取现成有机物(异养型)。,脊椎动物,无脊椎动物,动物,体表被毛,体表无毛_,_,_类：,体温_,恒定,哺乳,体表有羽毛体温_,_类,恒定,鸟,体表无羽毛体温_,不恒定,陆地产卵,水中产卵,_类,爬行,_类,_类,两栖,鱼,卵生,胎生哺乳,动物检索表,根据组成
4、身体细胞的数目,只有一个细胞组成,摄食、排泄同一开口，身体辐射对称,摄食、排泄同一开口，身体背腹扁平,摄食、排泄分两开口，身体线形，不分节,摄食、排泄分两开口，身体有许多体节，有真体腔,身体柔软，有贝壳,身体、足分节，体表有外骨骼，无贝壳,身体有棘状突起，大多有内骨骼,草履虫、变形虫,水媳、水母、海葵、珊瑚、海蜇,涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫,蛔虫、蠕虫、丝虫、蛲虫,蚯蚓、沙蚕、水蛭,蛤、章鱼、蜗牛,蜜蜂、虾、蟹,海星、海胆,脊椎动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,鱼 类,两 栖 类,爬 行 类,鸟 类,哺 乳 类,皮肤裸露,体表被角质鳞片或甲,体表被羽毛,全身被毛皮,体表被鳞片,幼体用
5、鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸,用肺呼吸,用肺呼吸,用肺和气囊呼吸,终生用鳃呼吸,体内受精,体内受精,体内受精,体外受精,体外受精,受精方式,变温动物,变温动物,恒温动物,恒温动物,变温动物,卵生,卵生,卵生,卵生,胎生,生殖方式,呼吸方式,体表特征,种类,变温恒温,（06浙江温州,T14）今年春季，温州动物园“孕事”特别多：9只梅花鹿怀孕，1只骆驼和4只小猕猴相继出生，蓝马鸡产下了6枚蛋。这些动物中，属于卵生动物的是（）A蓝马鸡 B梅花鹿 C骆驼 D猕猴,A,随堂练习,1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（）A、水生还是陆生 B、有无脊椎骨C、有无翅膀 D、体型大小,2、将下列左、右两项与中间相
6、应的动物连线：,鱼类 鲸 两栖类 娃娃鱼 鳃爬行类 扬子鳄 肺鸟类 丹顶鹤 肺、皮肤哺乳类 金鱼,B,(1)营养方式：绝大部分植物通过光合作用制造养料，自己养活自己(自养型)。,3、植物,被子植物：种子外有包被的植物。,如：苹果树、豌豆、桔树、梨树、樟树、梧桐树、西瓜、郁金香、睡莲、玉兰、青菜。,果皮,裸子植物：种子 的植物。,如：松树、水杉、苏铁、银杏、侧柏,裸露,被子植物（绿色开花植物）,裸子植物,两者的区别：,被子植物：种子外有果皮包 被，形成果实。,裸子植物：种子没有果皮包 被而裸露，不形 成果实。,没有种子的植物,蕨类植物苔藓植物藻类植物,没有种子，产生孢子繁殖后代，叫孢子植物。,特
7、征：有，有疏导组织；靠繁殖。,代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。,蕨类植物,根、茎、叶,孢子,像地钱、葫芦藓一样，没有真正的（是假根），只有和，不开花，也没有种子，用进行繁殖。这些植物称为苔藓植物。,苔藓植物,根,茎,叶,孢子,葫芦藓,地钱,藻类植物,特点：没有的分化，靠繁殖。,代表植物：衣藻、紫菜、海带,与人类的关系：是原始大气中的主要来源；,根茎叶,孢子,氧,是植物还是动物?,植物,有种子,无种子,种子有包被,种子无包被,被子植物,裸子植物,有茎、叶,无茎、叶,无根,有根,苔藓植物,蕨类植物,藻类植物,植物,种子植物,孢子植物,种子有包被,被子植物,种子没有包被,裸子植物,有茎和叶,没
8、有茎和叶分化,有根,无根,苔藓植物,蕨类植物,藻类植物,有种子,没有种子,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,种子植物,无种子植物,阴湿,阴湿,多为水生,有根、茎、叶无花、果、实、种子,无根，有茎、叶无花、果、实、种子,无根、茎、叶、无花、果、实、种子,孢子生殖,孢子生殖,分裂生殖或孢子生殖,练一练：,1、动物界中种类和数量最多的一类动物门是2、植物界中种类最多、分布最广的植物是3、动物界中最低等的动物门是,节肢动物门,被子植物,原生动物门,4、假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！（1）苔藓植物生活在 环境中。（干燥或 阴湿）（2）大多数树
9、干的哪些部位苔藓多（背 光面或向光面）（3）树干长苔藓多的一面朝（南或北）,阴湿,北,背光面,(1)营养方式：摄取现成有机物(异养型)。,4真菌,单细胞真菌，如酵母菌；多细胞真菌，如霉菌、食用菌。,4真菌,(2)分类：,(3)繁殖方式：细胞分裂或孢子。,4真菌,正在进行出芽生殖的酵母菌,根据细胞内有无细胞核：,5、生物分类：,保护,运动,真核生物,原核生物，如细菌；,我国生物多样性面临的威胁,植物多样性减少的主要原因:多数野生植物因缺乏保护,得不到应有的关注而自生自灭.,我国生物多样性面临的威胁,多样性破坏原因：许多河湾、湖泊、湿地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、沙漠化严重,课内练习1.动
10、物和植物的主要区别是()A是否能运动 B自身是否能进行光合作用制造营养物质 C、是否需要捕食 D、是否具有运动器官,B,2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。他的分类依据是()A、有种子的和无种子的 B草质茎和木质茎 C有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的,A,3.在日常生活中，我们有时侯较难判断某一物体是否为生物，这主要是因为（）A 非生物有时会表现出生物的特征B 生物有时会表现出非生物的特征C 生物和非生物有时在同一环境中D 生物是由非生物转化而来的,A,4.小明和爷爷星期天要去钓鱼，想找个地方挖蚯蚓，你认为应选择的地方是（）A 干燥的沙地B
11、潮湿的草地C 满是水的洼地里D 小乱石堆里,B,5.在显微镜下观察草履虫时，草履虫往视野的右上角逃跑，若要看清草履虫，应将载玻片移向（）A 右上角 B 右下角 C 左上角 D 左下角,A,6.小明用10X的物镜观看水中的小生物，在显微镜的视野中看到某种藻类的一部分如图。如果他要看到完整的个体，应选用下列哪个物镜?(),A,(1)在显微镜下观察到的是物体的倒像，若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向(如图)，则其实际流动方向应是。(2)在显微镜下要把视野中的物像“E”从图中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往 方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜。
12、(3)当显微镜视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度?。(要求写出二种方法)（4）显微镜的放大倍数越高，则视野中观察到的细胞数目(5)某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下观察，结果观察到显微镜视野中右侧的细胞十分清晰而左侧的细胞却很模糊。经检查显微镜仪器正常且操作步骤正确，则导致这种情况的最可能原因是。,7.杭州05-24显微镜是初中自然科学实验中常用的仪器，请回答下列有关显微镜操作的问题,8.在研究“是什么将蜜蜂吸引到花上去的?”的问题时，某同学提出了一种假设：“是花的气味吸引了蜜蜂”。他决定用下列材料做实验来证实他的观点：两朵相同白色纸花、花香型的香水、蜜蜂养殖地。(1)请根据所提供的材料，帮助他设计一个实验方案。(2)你认为他需要记录的数据是什么?什么样的结果将支持该同学的假设?,(1)用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花上喷香水，另一朵不喷香水同时放入蜜蜂养殖地，观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。(2)观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果观察到飞往喷有花香的纸花上的蜜蜂要多很多或全部飞往，那么这样的结果说明花香是将蜜蜂吸引到花上去的原因。因为这个方案中，只有一个不同之处：一朵纸花有香味，另一朵纸花没有香味。,
