《二年级上册语文：5 玲玲的画 【交互版】·部编人教版课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文：5 玲玲的画 【交互版】·部编人教版课件.ppt（42页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,【教育部审定（2017）部编人教版新教材】小学二年级语文上册课件,精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用，欢迎收藏！,语文上册精选PPT课件,Selected ppt courseware of Chinese volume I,小学教育,5 玲玲的画,导入一,导入二,你喜欢画画吗？,导入一,返回,如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？,返回,导入二,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。说一说：这篇课文一共有_段。,9,初读课文,读准字音，读通句子,小巧玲珑 详细 一幅画 评奖 催促 啪嗒 弄脏 报纸 另类来不及 懒惰 并且
2、糟糕中肯 时候 拿出,小巧玲珑 详细 一幅画 评奖 催促 啪嗒 弄脏 报纸 另类来不及 懒惰 并且 糟糕中肯 时候 拿出,脏,zn（心脏）,zn（脏乱）,这个地方脏（zn zn）乱得难以形容，我的心脏（zn zn）都快受不了了。,只,zh（只有）,zh（一只）,这棵大树上只（zh zh）有一只（zh zh）小鸟。,画,我会写,幅,评,奖,纸,报,另,及,拿,并,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖。,bo,报,扌,结构：,部首：,书写指导：,独体字,丿,第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。,j,及,词语解释,【满意】【来不及】【懒
3、洋洋】,因时间短促，无法顾到或赶上。,没精打采的样子。,满足自己的愿望；符合自己的心意。,要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。,1,2,3,借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？,玲玲明天要去参加评奖的，一不小心。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方。,画了一只小花狗,画,弄脏了,爸爸,课文解读,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,得意,就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,伤心,玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？,你们觉得玲玲的做法怎么样？,玲玲这回满意了吗？,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花
4、狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,满意,引导：爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？,第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气；,第二次对话：玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。,看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,齐读下面两句话，边读边想：这两句话是什么意思？,好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,指
5、在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。,坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,好事：整张画看上去更好了。,爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的，起到了 的作用。,中心句,点明主题,这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？,说一说：这样的事我也遇到过,示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了
6、几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。,结构梳理,爸爸启发玲玲动脑,改画,玲玲的画,坏事变好事,不小心弄脏了,画看上去更好了,拓展延伸,拓展一,拓展二,要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。爱因斯坦,一个能思考的人，才是一个力量无边的人。巴尔扎克,世上无难事，只怕有心人。,返回,拓展一,塞翁失马(一)有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这未必不会是一种福气。”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这说不定就是一种灾祸。”,拓展二,塞翁失马(二)算
7、卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说:“这怎么就不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战。边塞附近的人，死亡众多。惟有塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。,返回,玲珑（）端详（）催促（）评奖（）弄脏（）懒洋洋（）,ln,cu,zn,xin,jin,ln,一、给加点的字注音。,随堂练习,二、选词填空。,一副,一幅,1.妈妈给我买了（）手套。,2.玲玲画了（）画。,一副,一幅,三、按查字典的要求填空。,“画”的部首是_，除去部首有_画，读音是 _组词_。“拿”的部首是_，除去部首有_画，组词_。
8、,一,7,hu,画画,人,8,拿着,课后作业,抄写本课的生字新词。在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。,谢谢聆听！,言念君教育荣誉出品，敬请斧正！,2020二年级语文上册教学计划一、班级情况分析二年级孩子经过一年的语文学习，学生已经认识了很多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正.培养，学写一手端正.美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语
9、文素养。二、教材的基本结构1.本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文学习七个单元。2.本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。3.识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写会250个生字。三、教材分析教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第一单元，围绕着“童话”为主题开展；第二单元的主题是识字教学；第三
10、单元课文围绕“故事”这个主题进行；第四单元围绕“自然”这个主题展开；第五单元，围绕“道理”这个主题讲述。第六单元围绕“人物”这个主题介绍。第七单元围绕“观察”这个中心进行；第八单元狐假虎威启示我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。狐狸分奶酪是匈牙利民间故事，塑造了狐狸狡猾.贪吃的形象。四、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字.正音。2.认识450个字，会写250个字。学生能在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范.端正.整洁。3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思
11、，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。7.认识课文中出现的常用标点符号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能主动与别人交谈。9.对写话有兴趣，能把看到的.想到的写下来。五、教材的重.难点教学重点：1.识字的巩固。2.加强词.句训练。3.要重视朗读的指导和训练。4.加强习作与阅读.口语交际.综合性学习的联系。5.养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。教学难点：1.生字的认识与书写。2.朗读能力的培养与提高。3.综合性实践能力的培养与提高。4.写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。六、教学中需要注意的问题（一）准确把握
12、教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡。（二）识字.写字教学本册教材仍遵循识.写分步，多认少写的原则。要求学生把字写端正.写美观。为了避免学生疲劳，写字做好不要安排在一节课上进行，而是分散到每一堂课中去，注意写字的质量。（三）阅读教学阅读教学，首先要重视朗读的指导。教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的课外书，提供学生交流课外阅读的感受.成果的机会。（四）口语交际教学在交际过程中，教师积极参与到学生的交流中去，善于发现学生交流过程中富有创意.充满童趣的精彩语言，注意规范学生的口头语言。（五）语文园地教学从语文园地地安排可以看出，注重了识字.写字.阅读方面的学习，引导学生利用各种机会主动识字，识用结合。,附：教学进度,
