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1、光的直线传播,天安门美丽的夜景,傍晚祈年殿的剪影,美丽的鸟巢,五彩缤纷的水立方,可爱的小海豹,美丽的灯光秀,因为有了光，世界才如此绚丽多彩。,同学们知道要看见物体，必须有光进入眼睛。请同学们思考：你知道哪些物体能发光吗？,一、光源,1.光源：能够发光的物体叫光源。,自然光源：,2.光源分类,蜡烛、节能灯、发光二极管等。,人造光源：,太阳、萤火虫、水母等。,点光源,平行光源,思考：月亮是光源吗？,手电光束,太阳光束,投影光束,光是沿什么路径传播的呢？,观察思考：,二、光的传播,通过实验分别观察光在空气、水、玻璃中的传播路径。,实验一,实验二,光在水中沿直线传播,实验三,实验四,空气、水、玻璃等透
2、明物质可以作为光传播的介质。实验表明：光在同种介质中沿直线传播。思考：光在同种介质中，在任何情况下都沿直线传播吗？,实验五,透过不均匀的热空气观察远处的景物,1.光在同种均匀介质中沿直线传播。,二、光的传播,思考：能不能把看到的光的传播路径画出来？怎样画？,2.光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。,（1）排队,3.光的直线传播现象及应用,（2）射击瞄准,瞄准时：缺口、准星、靶心三点要在一条直线上。,（3）激光准直,观察思考：影子是如何形成的？,点光源,影子,（4）影的形成：,日晷,手影,皮影艺术,手影表演,皮影戏大闹天宫片段,日全食,日偏食,思考：日食是怎么
3、形成的？,（5）日食、月食,日食成因,地球,日偏食,日全食,C区,B区,日偏食,月 食,思考：月食是怎么形成的？,月食成因,A,实验六,小孔成像,（6）小孔成像,A,B,B,A,日偏食时，太阳通过树叶间的缝隙在墙上成的像。,三、光速,光在真空中的传播速度c=3108m/s,以光速度飞行1秒能够绕地球7.5圈,光在空气中的速度稍小于真空中的速度,光在水中的传播速度约为真空中的3/4,光在玻璃中的传播速度约为真空中的2/3,三、光速,光在真空中的传播速度c=3108m/s,思考：光年是哪一物理量的单位？,光年是长度单位，用来表示天体之间的距离；1光年等于光在1年内传播的距离，约为9.461015m
4、。,1.下列属于光源的是()A.月亮 B.未通电的电灯 C.熄灭的蜡烛 D.燃烧的火焰,课堂练习,D,2.下列说法正确的是()A.光总是沿直线传播的 B.光在同种介质中总是沿直线传播 C.光在同种均匀介质中沿直线传播 D.小孔成像不是光沿直线传播形成的,C,课堂练习,3.下列关于光速、光年的说法正确的是（）A.光速是无限大的 B.光年是一个时间单位 C.光的传播速度总是3108m/s D.光年是天文学上的长度单位,课堂练习,D,课堂小结,二、光的传播 1.光在同种均匀介质中沿直线传播。2.光的直线传播现象及应用：排队、射击、激光准直、影子的形成、日食、月食、小孔成像等。3.光速：真空中的光速是3108m/s。,一、光源：能够发光的物体叫光源。,1.基础性作业：完成“学生资源”中课后练习。2.拓展性作业：同学们在课下进行小孔成像实验探究：（1）探究物体与小孔的距离；光屏与小孔 的距离对成像有何影响？（2）探究小孔的大小和形状对成像有何影响？,布置作业,
