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1、中心思想，简称“中心”，也就是写作文时最核心的内容和话题。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，文章也就有个主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。,什么是中心？,第一把钥匙：开门见山表明中心。,如何做到突出中心？,开门见山，即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。就是要直截了当，一语中的，要让读者从一开始就明白你的作文要表达什么意思。,“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我回忆的。”朱德回忆我的母亲开头,第二把钥匙：有力材料支撑中心。,什么样的材料才是有力的材料呢？,1、写有
2、与中心有关的，不写与中心无关的。2、写典型的，不写一般的。（选取最具有代表性，最有说服力的材料。）3、写自己熟悉的，不写虚假陈腐的。4、写具体的，不写空洞的。,感动你的事：,1、看见老奶奶冒雨接孙子回家；,8、汶川地震时，大家伸出援助之手；,2、生病时，妈妈冒雨给我买药；,3、看泰坦尼克号，被Rose和Jack的爱情感动；,4、好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：严晶，我在！（那是我情绪处于低谷）；,6、我和朋友去大坝戏水，我的鞋子被水冲走，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子；,9、成绩考差了，爸爸鼓励我；,7、到梅林街买完菜，把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中
3、.,5、小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的；,围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？1我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”2我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”3我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。4母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。5母亲不干涉我的交往，不限定我出门回家的时间，却会私拆我的信件，偷看我的短信来了解的朋友。,全文如果没有贯穿全文的中心事件，那就要有贯穿全文的某种感情，使文章重点突出。,第三把钥匙：一条线索贯穿中心
4、。,如：魏巍我的老师,第四把钥匙：详略得当围绕中心。,对最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要写得充分详细；对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，略写。,第五把钥匙：“多次扣题”强化中心。,这是使作文中心突出的又一重要举措。这一举措在作文中的体现大致有标题明确透露中心、正文一再点明中心、结尾强调深化中心等方式。,三年时光如流水般逝去了，坐在窗前，窗外鸟语花香。回想我的过去，我好想说声对不起，不是对不起别人，也不是对不起别的什么，而是对不起我刚起步的人生。我忏悔，痛恨我自己。3年来不知所以，白白地让时光流去了，它甚至不愿回过头来嘲笑我一番再远去。我想抓住它，可它比我跑得快，
5、一晃眼，它便不见了踪影，怎么办?正当我捶胸顿足、号淘大哭时，时光老人走来了，他拍拍我的肩，不喜不恨地说:“孩子，你后悔了，我知道，为了让你深深记住，去看一下过去的你吧!”随着话音，我的身体便轻飘飘地飞了起来。,经典习作：,好想说声对不起,（开门见山表明中心）,（标题透露中心）,咦？我来到了我的教室，课堂上，老师正讲拼音，唉，这是在一年级。我在哪呢？匆忙寻找，却在一个角落里找到正在酣睡中的我，睡得如此的香，全然没有把学习放在心上。我愤怒了，正要上前呵斥，我的身体却把我带到了另一个地方，是我的家。妈妈在厨房为我煮夜宵，细细地切菜，煮面，再看屋里的我，让人不禁怒火中烧，我竟然在看武侠小说，面前的作业
6、动也没动一下。我想上前制止，却见妈妈端着一碗面条进来了，那个我赶紧把书放在床底下，对妈妈说:“写得我好累啊!”我眼睛湿润了，我分明看到了妈妈头上的丝丝银发我感动了。我不知不觉又“飞”到了我经常去的网吧，进去一看，座位倒是满满的，却全是学生，我多想告诉他们赶快悬崖勒马吧!却一眼瞧见了正在电脑旁聊得正开心的我，我再也忍不住，真想出去号啕大哭。,（选取典型材料）,（材料新颖生动）,（详略的当围绕中心）,时光老人走了过来:“孩子，一年一眨眼就过去了，两年、三年也是这样护忽的，我被送回到现实中。看到如此不珍惜时间的我，好想对我的人生说声对不起，是我把你荒废了，不该呀，我真的不该呀!忧惚中，我听到我的“人
7、生”说:“记取教训，来日方长!”我的眼前一亮，对!我不该就此颓唐，我正年少，我的人生之路还很长，我要扬起前进的风帆，振作起精神，跟时间赛跑，成就自己成功的人生。最后再郑重地说一声对不起我过去的人生。但我更要感激你，因为你，让我从悔愧中奋起，我会让“对不起”从我的人生词典中销声匿迹，我未来的人生路上会充满阳光!,（正文一再点明中心）,（结尾强调深化中心）,小结：1、开门见山点明中心。2、有力材料支撑中心。3、一条线索贯穿中心。4、详略得当围绕中心。5、多次扣题强化中心。,命题 题目：1、电视机前（餐桌旁）的一家子。2、你一定有过校外活动的经历，或参观，或访问，或考察，或旅游，或做义工.其中的一幕
8、场景，一个细节，一件物品，一段对话或者一首民谣等都可能触动你的内心，引发你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。,写作要求：1、任选一题，完成一篇记叙文。要求做到中心突出。2、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，尽量一气呵成。3、字迹工整、卷面整洁，40分钟内不准交卷。写完后先完善文章再思考讨论的问题。4、40分钟后全体起立，停止写作。,讨论：,写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：1、你确定的文章中心是什么？2、你运用了这节课所学的哪种突出中心的方法？,初评：,一、同桌互评：请划出文中能体现中心的句子，并分析这些句子是如何体现中心的？,二、小组评议：组长负责：通过同桌互评迅速推荐出三篇文章小组内评议，最后选出一篇有特色或成功的作品，准备全班展示。组长负责组织推荐语。（可语言、可文字）,评议,听清楚：认真听读例文并记录相关细节。说明白：你觉得文章的中心思想是什么？哪些句子突出了中心？为什么？帮改进：你认为哪些地方需要改进？怎么写会更好？,互评,1、请划出文章突出中心的句子并做批注。2、请划出文章中不恰当的语句，并写出修改意见。3、文章还有哪些值得你学习的地方？4、写一句鼓励的话送给作者。5、评语字数在100字以上。,
