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1、Lesson 6 Numbers 6-10 说课,Contents内容,Contents内容,课标分析,冀教版,一、课标分析,激发和培养学生学习英语的兴趣；养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；发展自主学习的能力和合作精神；掌握一定的听、说、读、写技能。,课标分析,教材分析,冀教版,二、教材分析,学情分析,三年级上,三、学情分析,通过前五节课的学习，学生们已经认识了许多学习用具，能够准确的用英语表达出来，此时学生们的热情高涨，积极回答问题课堂显得十分活跃。教师应该抓住这一良好的机会，让学生们大胆练习，利用图片、实物反复操练。与此同时也不能忽视情感教育，让他们了解西方文化，成为一个有知识懂礼貌
2、的好学生。,教学目标,冀教版,四、教学目标,01,02,03,04,（1）能听懂、会说和认读数字：six,seven,eight,nine,ten（2）能口头运用下列短语和句子：a、Good-bye/Bye.b、See you later.(3)能唱歌谣：One,two.How are you?,语言技能与知识,激励学生学习英语的兴趣和积极性，认识自我，建立自信，教育学生要有礼貌，鼓励他们大胆自信地运用英语进行交流。,情感态度目标,（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。（2）在词语与相应实物之间建立联系。（3）积极运用所学的英语进行表达和交流。(4)对所学内容能够主动复习和归纳。,学习策略目
3、标,知道英语中最简单的告别语。,文化意识目标,重点难点,冀教版,五、重点难点,重点：,1.四会词汇six seven eight nine ten；,重点：,3.理解并应用Goodbye,Bye，See you later.,重点：,2.掌握句型How many?及答语；,难点：,理解下列指令并能作出反应：open the door pick up sticks say it again stand up sit down,教法学法,冀教版,六、教法学法,教法,学法,（1）探究式、交互式等学习方式（2）自主合作法（3）交流互动法,（1）情境教学法（2）多媒体直观法（3）小组合作法（4）自然拼读
4、法,教具学具,冀教版,七、教具学具,卡片 实物,磁力贴,平板电脑,多媒体课件,教学过程,Lesson 6,八、教学过程,热身,Step 1.Warming-up,设计意图,标题,one book,two books在老师的带领下，同学们边唱边做动作，通过歌谣复习旧知，并激发学生的积极性，活跃课堂气氛。,复习,Step 2.Review,设计意图,标题,利用手绘词卡进行旧知复习。通过示范读、大声读、小声读、逐行读，锻炼孩子们的朗读能力。,复习,Step 2.Review,设计意图,标题,游戏教师指，学生快速说通过游戏既复习了学过的单词pencil、pen等，又提高了学生学习的积极性，同时为学习新
5、知做好了铺垫。,Part 1,Step 3.New Concepts,教学内容,利用磁力卡展示数词six seven eight nine ten,并利用自然拼读法练习单词的拼读与发音。强调单词间的发音联系：fine nine ten pen,标题,设计意图,由以前学过的知识带出新知识，符合学生的认知规律，让数字和实物相结合，把单词放在一种语言环境中学习，激发学生的学习兴趣。,Part 2,Step 3.New Concepts,教学内容,Part 2.Lets chant!本环节中，教师先把歌谣中的难点用动作解释给学生，并示范动作，如开门、捡起树枝等。,标题,设计意图,教师加入了动作，边说边
6、做,降低歌谣的难度，同时伴着音乐和节奏，学生们很感兴趣，把枯燥的英语课堂变得活泼快乐。,Part 3,Step 3.New Concepts,教学内容,Part 3.Lets count!本环节中，教师引导学生观察图片，发现图片中人物和学习用品的数量，引入句型：How many？,标题,设计意图,在进行pair work前，教师和一名学生为同学们做示范，降低小组练习的难度，保证学生完成小组练习。,Part 4,Step 3.New Concepts,教学内容,Part 4.See you later!教师讲解Good-bye.Bye.See you later.,标题,设计意图,教师创设机会,
7、让同学们小组合作，互相说再见，培养学生的合作意识,树立自信心。听录音，跟读，并纠正学生的语音语调。,强化,Step 3.Consolidation,教学内容,强化环节Consolidation1.欣赏歌曲ten little monkeys 缓解学生的疲劳状态，同时复习强化数词1-10,标题,设计意图,伴着音乐和节奏，歌唱1-10，学生们很感兴趣，同时又总结了本课重点知识。,强化,Step 3.Consolidation,教学内容,2.游戏看数字，说英语教师播放幻灯片，随机出示阿拉伯数字，学生快速说相应数字英语。,标题,设计意图,通过此游戏训练了学生对十个数词的反应能力，激发了学生的学习兴趣，
8、进一步总结、强化本课重点知识。,强化,Step 3.Consolidation,教学内容,3.数字英文连线。,标题,设计意图,习题强化训练，进一步检测数词的掌握情况。,家庭作业,Homework,九、家庭作业,1.Read words and sentences.2.Do exercise book lesson 6(课时一）,板书设计,Blackboard,十、板书设计,教学反思,思考,十一、教学反思,总之，这节课整节课教学效果不错，学生学习英语的兴趣很浓，效率较高。在以后的教学中，经常反思，找出不足之处，取长补短，使自己的教学水平更上一层楼！,部分环节学生参与度不高，朗读声音不够洪亮，积极性有待提高；,部分学生回答问题声音较小；,课程总结部分顺序应做相应调整，先进行游戏，再进行连线练习，最后再欣赏歌曲缓解疲劳更加合理。,感谢您的聆听！,
