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1、初三总复习计划与方法,福鼎一中 许明旭,复习计划与方法,第一轮1、时间：2月15日4月15日2、目的：“过三关”：（1）过记忆关（2）过基本方法关（3）过基本技能关 3、内容：(1)地纲为主（其他参考书为辅）（2）其他参考书为主（地纲为辅）4、做法：（1）每周小考一次，以所复习的一、二个章节为内容。（2）好生超前复习，学困生立足基础。（好生每周完成两题综合性题目）,复习计划与方法,第二轮1、时间：4月16日5月19日2、目的：第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。3、做法：（1）每周进行一次模拟考试（4课时）（2）每周进行一次专题训练（2课时）（3）每周进行一次基础反
2、复（2课时）（4）每月进行一次月考4、内容：九地市中考试题及全国各地中考新题,复习计划与方法,第三轮1、时间：5月20日6月19日2、目的：模拟中考的综合拉练，查漏补缺。3、内容；（1）基础内容、基本技能反复。（2）复习及考试过程中出现问题的解决。（3）中考压轴题的解题方法归纳总结。4、做法（1）把各地中考题的基础部分反复训练，提高平均分。（2）把压轴题进行分类，归纳解题方法，进行强化训练。,中考数学综合题类型,1、综合方程、函数等有关知识解决数学问题。2、在直角坐标系内,综合运用点的坐标、距离、函数、方程、不等式等代数知识，并结合所学的几何知识解决数学问题。3、在几何图形中综合运用有关几何知
3、识，并结合所学的代数知识解决数学问题。4、运用方程、不等式或几何的有关知识解决实际问题。,复习过程应该注意的问题,一、练习（试题）的编制（下载、直接引用、自编、改编）1、练习的编制要难易搭配、防止两个极端（太易、太难）。2、练习的编制要有针对性：（1）针对自己学生的问题，有目的进行纠正，改进。（2）针对中考题的命题方法，重点要突出。3、练习的量要适可，不搞题海战术。,练习的编制要有针对性,根据教材应考的知识点，按照试题卷的结构框架，精心选编考题。每套综合题考了教材中的哪些知识点，是以什么方式出现的；考查了学生哪几种数学思想方法和思维能力；给学生设置了哪些数学思维障碍,复习过程应该注意的问题,二
4、、练习（试卷）的讲评1、讲评要详略得当。2、讲评过程立足“透”字。3、讲评过程可以有拓展。4、讲评完后学生要有反思。5、讲评完后要有跟踪练习。,范例1：有一块直角三角尺DEF，放在ABC上，如图所示，DEF的两条直角边DE、DF分别经过B、C两点，在ABC中，A=50.求ABD+ACD的度数.,（1）若D=80，其它条件不变,求ABD+ACD的度数；,（2）若D=100呢？,（3）试探究ABD、ACD、D与 A之间的数量关系?,ABD+ACD=D-A,变式二：若点D在ABC的外部，点D与点A在BC同侧，两条边DE、DF仍过B、C两点，ABD+ACD=D-A是否还成立？请画出图形，探究ABD、A
5、CD、D与 A之间的数量关系？,变式三：若点D在ABC的外部，点D与点A在BC异侧，两条边DE、DF仍过B、C两点，ABD+ACD=D-A是否还成立？请画出图形，探究ABD、ACD、D与 A之间的数量关系？,ABD+ACD+D+A=360,变式四：若将DEF的两条边DE、DF分别经过B、C两点，改为DEF的两条边DE、DF分别与ABC两条边AB、AC相交于M、N，以上探究的结论是否还成立？,中考数学题是越来越灵活，新型题目形式多样，涉及的知识面也越来越宽，不仅要求教师精通教材，有良好的数学素质，而且要教师博闻强识，了解生活的方方面面，随时利用问题情境，提炼教学观点，培养数学意识。,因此,教会学
6、生解题之后要反思:思因果;思规律;思多解;思变通;思归类;思错误,复习过程应该注意的问题,三、其他注意事项1、加强学生非智力因素的培养。2、加强教师自身学习。3、加强对优生培养，提高解决大题的能力。4、加强对学困生信心及基础的培养。5、加强考前对学生和家长的心理辅导。,两点体会,总之，数学复习不是简单的内容再现和重复，而是对知识的整理、疏通、升华，教会学生驾驭教材，掌握知识、灵活应用。中考数学题型虽背景新颖，千变万化，但万变不离其本书本。课本是新题型的直接来源，课本是解题能力的生长点。由于新题型是能力型试题，因此中考对新题型的复习必须把能力的培养落实到位。中考复习必须帮助学生从总体上条理出解决问题的本质思路，引导学生抓住贯穿于各种类型问题的“红线”，即教学观点。复习过程中随时利用问题情境，帮助学生提炼教学观点，长此以往，学生在新题型面前，就能够迅速地从宏观上驾驭解题思路，再结合纯熟的“三基”就能够从微观上作出正确的解答。,谢谢大家,
