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1、群文阅读之 说明文复习,学习目标：,1、阅读群文，掌握事物说明文的说明对象及特征，熟悉说明顺序，辨析说明方法及作用，体会说明文的语言特点2、写作训练，落实说明文知识的复习,利用群文阅读复习归纳知识要点：,1、学生独立完成表格2、同桌讨论归纳3、课堂展示4、修改再回顾,苏州园林,蜘蛛,针鼹,网络表情符号,物体,一般在标题,文章围绕的中心物体,务必使每一个游览者无论站在哪一个点上，眼前都是一幅图画,蜘蛛的捕捉食物的方法是多种多样的,珍奇的,网络表情符号运用于互联网，用简单的符号表达丰富的内容，有衍生性,说明对象区别于其他事物的标志,1、标题中修饰说明对象的词语2、首段、中心句、关健句,逻辑顺序,时
2、间顺序,空间顺序,逻辑顺序,年代：古今；早-晚 季节：春冬；,近远、前后、左右、南北、,原因结果主要次要 现象本质概括具体,说明方法,回忆9种说明方法的：名称、语言标志、作用,列(数字)、举(例子)、下(定义)，分(类别)、作(比较)、打(比方)，摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表）,说明了说明对象的什么特征,说明了说明对象的什么特征,说明了说明对象的什么特征、,说明文的语言：,说明文语言特点：准确、严密、简明典型试题：限制性词语可否删除及其作用。如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表时间
3、：当时,1表态：不能删。2定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）4XX词体现了说明文语言的准确性、周密性。,明对象抓特征理顺序析方法品语言,让我们学以致用，结合课内学习说明文的知识，让我们走进课外阅读之林,利用群文阅读迁移过手：,说明方法表示作用的词语说明了特点,拓展训练：写作,题目：我的文具说明对象：说明对象的特征：说明顺序：3种说明方法：,说明方法,举例子,列数据,作比较,打比方,画图表,下定义,作诠释,分类别,摹状貌,常见说明方法(口诀)列(数字)、举(例子)、下(定义)，分(类别)、作(比较)、打(比方)，摹(状貌)、(作)诠(释)
4、、画(图表)。,说明文的语言：,说明文语言特点：准确、严密、简明典型试题：限制性词语可否删除及其作用。如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表时间：当时,判别说明方法的语言标志,举例子：如、比如、又如、例子是、举个例子、这个故事（这件事）作比较：比提高降低减少增加多出相当于（倍）打比方：像、好像、仿佛、成了、是列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)分类别：一类（种）是另一类（种）是,下定义：科学、完整，判断句 是 作诠释：局部、某一方面的特征介绍引资料
5、:引用，标记是引号。配图表 摹状貌:描写了物体的形状等,掌握说明方法(语言标志),本身的作用 文本中的作用O举例子：具体形象地O分类别：条理清晰地O打比方：生动形象地O作比较：强调突出了O列数字：具体准确地O下定义：严密确切地O画图表：直观明了地O引资料：有力说明了O摹状貌：具体形象地O作诠释：通俗易懂地,加,说明了说明对象的什么特征、成因、发展、变化,3、第段中划线的句子使用了什么说明方法？作用是什么？,让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时候，无论出现什么情况他们都能准时入睡,能否删去？,1、表态（不能）2、原来词语解词3、删去后词语的意思4、与实际情况不相符合5、不删去，体现说明文语言的准确性,
