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1、知识回顾:1.如何检验一瓶无色气体是氧气？,把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明瓶中的气体是氧气。,2.如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？,将燃着的木条分别放入瓶中，如果燃烧得更旺的是氧气；马上熄灭的是氮气；与空气中一样的是空气。,学习目标,1.认识氧气的工业制法。2.学会用过氧化氢制取氧气的方法、实验原理和实验装置。3.知道催化剂和催化作用对化学反应的重要作用。,一、氧气的工业制法：,分离液态空气法,（物理变化）,空气,液态空气,贮在天蓝色钢瓶中,根据液态氮与液态氧的沸点不同。,1分解过氧化氢2加热氯酸钾3加热高锰酸钾,一、实验室制取氧气的方法,实验一：分解过氧化氢溶
2、液制取氧气,步骤1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？,自学指导1 观察演示实验，描述实验现象，分析实验结论,木条不能复燃,常温下放出氧气少,步骤1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？,1分解过氧化氢制取氧气,步骤2：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,木条复燃,在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。,步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,木条复燃,二氧化锰仍然起作用。,文字表达式：,思考：1.过氧化氢溶液与二氧化锰反应时，二氧化锰
3、是不是一种反应物？2.过氧化氢到底是一种什么物质？它在这里起什么作用？,实验证明：二氧化锰不是反应物，它只是加快了过氧化氢分解出氧气的速度。,二氧化锰是该反应的催化剂,起了催化作用。,什么是催化剂？它只能加快化学反应速率吗？,1.定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。,（一）催化剂,“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变加快）,“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变,2.特点：一变（化学反应速率）二不变（质量、化学性质）,3.催化作用,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,4.注意事项,（1）改变
4、反应速率不只是加快也包括减慢；,（2）催化剂不能决定化学反应能否发生，不能增加或减少生成物质量。,（3）催化剂不是唯一的（过氧化氢分解也以用二氧化锰，也可以用硫酸铜或氧化铁），是专用的（二氧化锰是过氧化氢分解时的催化剂，但在其他反应中不一定是催化剂）,练习：下列有关催化剂的叙述正确的是（）,A.在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后没有改变的物质。B.二氧化锰是催化剂。C.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。D.要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须要加入二氧化锰，否则就不能发生反应。,C,【说明】此反应中，
5、二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。,实验室用过氧化氢制取氧气的原理,(无、液)(黑、固),H2O2,实验室用过氧化氢制取氧气的装置：,用过氧化氢制取氧气,固液不加热型,课题3制取氧气（课时2）,学习目标1.学会用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的实验原理，实验装置和实验步骤，并记住实验操作过程中的注意事项。2.理解分解反应的概念，学会用比较的方法学习化学反应的类型，并学会判断化学反应的类型。,知识回顾,1.氧气的检验方法。2.默写用过氧化氢制取氧气实验原理。3.过氧化氢制取氧气需要酒精灯加热吗？,自学指导1,1.阅读课本及图2-14，说出
6、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验药品、实验器材？2.观察图2-14，说说哪部分是气体的发生装置？那部分是气体的收集装置？如何安装？3.如何检查装置的气密性？4.回忆氧气的说说物理性质，为什么可以用排水集气法收集氧气？还可以用什么方法？,2.加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,氯酸钾,氯化钾+氧气,(白、固),(白、固),3.加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,（暗紫色固体）（绿色固体）（黑色粉末）,A_B_C_D_E_F_,试 管,铁架台,洒精灯,导 管,集气瓶,水槽,二、实验室制氧气的装置,1.仪器名称:,发生装置,收集装置,三、实验仪器和实验装置：,外焰加热,药品平铺,夹持在距
7、管口约1/3处,若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花,试管口略低于试管底部,导管伸出橡 皮塞约0.5cm,导管只能伸于集气瓶口,仪器安装原则：先左后右，先下后上。,四、实验步骤：,1.查：检查装置的气密性；,2.装：装入药品（药品要平铺在试管底部）,4.点：点酒精灯加热,5.收：收集气体,排水集气法,6.离：将导管移离水面,向上排空气法,(氧气不易溶于水),(氧气的密度比空气大),3.定：固定试管（试管口要略向下倾斜45）,7.熄：熄灭酒精灯,检查装置的气密性,氯酸钾加热制氧气,收集氧气的方法：,排水集气法,向上排空气法,适用于不易溶于水的气体,适用于密度比空气大的气体,完成实验2-5，并观察
8、实验现象：（1）集气瓶中的水排尽，里面充满了无色气体。,集气瓶里收满了氧气。,（2）带火星的木条重新燃烧。,氧气可以帮助燃烧，具有氧化性。,加热氯酸钾制氧气,加热高锰酸钾制氧气,细看两幅图的区别,用高锰酸钾制氧气时试管口要塞团棉花,以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,为什么要塞棉花？,思考：1.为了防止试管炸裂，要注意几个操作要点？,防止冷凝水回流到试管底部使其炸裂,防止水倒吸而炸裂试管。,氧气收集好后要先把导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯。,先预热再对准药品部位加热,以防受热不均试管炸裂。,思考：2.为了便于排出试管中的空气，胶塞中的导管能不能伸得太进去？3.铁夹应夹在试管的哪个位置？,五、注意
9、事项：,1.试管口应略向下倾斜。防止冷凝水回流到试管底部使其炸裂2.铁夹应夹持在距管口1/3处。便于加热3.用酒精灯的外焰加热，加热时先预热再对准药品部位加热。以防受热不均试管炸裂。4.用排水集气法收集时，要等导管口有均匀气泡冒出时方能收集。以防收集的气体不纯。5.伸入试管内的导管只需露出胶塞即可。方便导出气体6.实验结束时先移出导管，再熄灭酒精灯。防止水倒吸而炸裂试管。7.用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管。,六、验满方法：如何证明氧气已经收集满了？,排水法：当集气瓶口有大量的气泡冒出时，证明已收集满,向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木
10、条复燃，证明已收集满。,七、放置方法 正放在桌子上，并盖上毛玻璃片,火眼金睛：指出下图中的四处错误,实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管。检查装置的气密性。将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。用排水法收集氧气。熄灭酒精灯。将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_。,标杆题1,标杆题2：右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,(1)指出图中有标号的仪器名称,试管,水槽,导管,铁架台,酒精灯,集气瓶,(2)实验时要注意：试管口要_；其目的是_；给试管加热时要先_，停止加热时要先
11、_再，以免_.(3)上述收集气体的方法叫_，怎样使收集到的气体基本不含氮气？.(4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_(填序号)A.反应物都是固体 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大,略低于试管底部,防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管,预热,先将导管移离水面,停止加热,水沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管,排水集气法,将集气瓶装满水，不留气泡;,ABC,气泡连续而均匀放出时开始收集,二、实验室制取氧气的装置：,学会整合,用过氧化氢制取氧气,固液不加热型,固固要加热型,排水法收集装置,适用范围,不易或难溶解于水的气体,优点,缺点,（1）收集的气体较潮湿（
12、2）不如排空气法方便,气体收集装置,（1）易于收集到较纯净的气体（2）便于观察气体是否已经收集满,向上排空气法收集装置,适用范围,密度比空气大的气体,优点,（1）收集的气体较干燥（2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满（2）收集到的气体可能不纯净,气体收集装置,向下排空气法收集装置,适用范围,密度比空气小的气体,优点,（1）收集的气体较干燥（2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满（2）收集到的气体可能不纯净,气体收集装置,先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。,检查气密性的方法,A B C D,拓展练
13、习过氧化氢(化学式H2O2)溶液在催化剂作用下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。据图回答下列问题：,(1)分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_；(2)写出制取O2的原理：_ _；要收集一瓶纯净的O2，应选择装置_(填字母)；(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是_；(4)若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是_(填序号)生成物只有氧气 不需要加热 需加热；(5)装置A中反应很强烈，据此提出实验安全注意事项是_(填序号)控制液体的滴加
14、速度 加热反应物 用体积较小的锥形瓶 将过氧化氢溶液加水稀释,过氧化氢溶液,二氧化锰,H2O2H2O+O2,MnO2,D,实验装置的气密性不好,课时3,1.默写实验室制取气体的三个文字表达式。,自学指导,（三）分解反应,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。,思考：三个反应在形式上有何特点？,特点：一变多,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,A+BAB（多变一）,ABA+B（一变多）,两种或两种以上,一种,两种或两种以上,一种,1.下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）A.甲烷+氧气 水+二氧化碳 B.水 氢气+氧气C.氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜D.氯酸钾 氯化钾+氧气,AC,C,BD,D,3医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）Ab导管连接供给氧气的钢瓶Bb导管连接病人吸氧气的塑料管C使用该装置来观测是否有氧气输出D使用该装置用来观测氧气输出的速率,B,
