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1、欢迎走进今天的课堂,28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子,跳绳的有多少人？,情境导入,女生有多少人？,28+17=17+28,探究新知,交换加数的位置，和不变,猜想一：,？,两个数相加，,。,17+23=23+17,28个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子,情境导入,探究新知,（28+17）+23 28+（17+23）,=,仔细观察左右两边的算式有什么发现？,猜想二：,三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变,？,。,45,68,计算9+8的进位加时，想：9+8=17,1,7,10,+,+,17,运用了加法结合律,同步练习,说说下面的等式各应用了什么运算律
2、。82+8=8+82,加法交换律,加法结合律,加法交换律、加法结合律,课堂练习,（84+68）+32=84+（68+32）,75+（47+25）=（75+25）+47,75+（47+25）,=（75+25）+47,=75+(25+47),根据加法运算律，在 里填合适的数或图形。,35,19+（16+34）,=,（1）（33+16）+84=33+（16+）,（4）（164+28）+36=+（+）,（3）（25+）+72=+（28+72）,（2）（a+)+c=a+(b+),84,164,28,36,25,28,b,c,1.下面算式符合加法结合律的是（）。19+8+12=19+（8+12）35+16
3、=16+3543+18+57=43+57+182.（56+89）+11=56+（89+11），运用了加法（）。交换律 结合律 交换律和结合律3.下面算式中，既用了加法交换律，又用了加法结合律的是（）。61+66+34=61+（66+34）a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)72+36+28+64=(72+28)+(36+64),返回,不用计算，把左右两边得数相等的算式用线连起来。,返回,加法交换律：a+b=b+a加法结合律：a+b+c=a+(b+c),课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题：对应练习,返回,伴你成长,同步练习,28+（17+23）=28+40=6
4、8（人）,跳绳和踢毽子的一共有多少人？,（28+17）+23=45+23=68（人）,先算出女生有多少人。,先算出跳绳的有多少人。,（28+17）+23 28+（17+23）,上面两道算式可以写成等式吗？,=,返回,同步练习,算一算，下面的里能填等号吗？,（45+25）+16 45+（25+16）（39+18）+22 39+（18+22）,比较上面的三组算式，和同学说说有什么发现。,=,=,每组两个算式中的三个加数相同。,先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。,返回,如果用字母a、b、c 分别表示三个加数，上面的规律可以写成：,（a+b）+c=a+（b+c）,这就是加法结合律。,返回,返回,学习目标：1.探索并发现加法交换律和加法结合律。2.会判断一个加法等式运用了什么运算律。,探究新知,返回,（28+17）+23 28+（17+23）,（45+25）+16 45+（25+16）,（39+18）+22 39+（18+22）,=,=,=,仔细观察下面两组算式，左右两边的算式有什么特点？,探究新知,返回,猜想二：,？,三个数相加，或四个数相加交换加数的位置，和不变,。,
