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1、声音的产生与传播,第二章第一节,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？,学生实验(研究课题：声音是如何产生的）根据你现有的器材设计实验，几人为一组，合作探究，讨论交流。,声音是由物体产生的,思考：乒乓球在实验中起到什么作用？,把音叉的微小振动放大，便于观察。,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,得出结论：,1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。,2、声源：正在发声的物体称为声源。,一、声音的产生,（一切正在发声的物体都在振动）,敲锣鼓时要让嗡嗡作响的锣声迅速停止，最好的方法是（）、捂住耳朵、不再去敲它、用手按住锣
2、面、握住锣的边缘,你能列举一些发声的例子吗？,固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。,小常识：,一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。蝈蝈：翅膀振动发出的声音。蝉:腹膜振动发出的声音。,一些乐器如何发声的：二胡：弦振动发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。,振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.,当唱片转动时,唱针随着划过的沟槽振动,这样就把记录的声音重现出来。,早期机械唱片表面,提出问题：,声音怎样从发声的物体传播
3、到远处？,猜想和假设：,声要传播出去，是否需要什么东西作为媒介？,二声音的传播,学生在教室里能听见老师的讲课声。为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？,实验:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?,实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：1.你听到电铃声了吗？()2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？()3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？()声音能
4、在空气中传播吗？(),能听到,减弱,几乎不能,不能,能,能听到,经过实验+推理说明:声音可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,你能否找到声音在空气中传播的例子？,二、声音的传播,思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？,思考：声音能在固体、液体中传播吗？请举例说明。,小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验。你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音是由什么物体传播的？_。你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体传播的？_。,能,气
5、体,能,桌子(固体),固体传播声音的例子：,土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。,分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_。,绳子,结论：声音能在固体中传播。,声音也能够在液体中传播。,潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏,液体传播声音的例子：,如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.,液体传播声音的例子：,小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的;不能传播声音。声音的传播需要物质这些物质叫做介质,二、声音的传播需要介质,人在岸边走动时，会惊动水下游着的鱼，这个过程中鱼听到的
6、声音主要是靠什么物质传播的。()A、大地和空气 B、水和空气 C、大地和水 D、大地、水和空气,C,常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声是_振动雨声是_振动读书声是_振动产生的声音.这些声音又是通过_传播到耳朵的.,空气,空气,声带,水,在介质中，声音以波的形式传播,以击鼓为例：鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播。,三、声速,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？,1意义：用来描述声音传播的快慢。,几种物质的声速（m/s),思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？,一般情况下，固体中声音的传
7、播速度最快,气体体中传播的速度最慢.即:v v v,结论,北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列描述较确切的是（）A、固体、液体和气体都可以传播声音，且通过箭筒听到的声音较响B、声音在固体中比在液体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响C、声音在液体中比在气体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响D、声音在固体中比在气体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响,D,在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经
8、过了多长的时间？,答案：假设当时的气温是15左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？,1定义:声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声.,四、回声：,2条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。,老师在教室内上课时，听不到回声的原因是()。A、教室窗户开着，没有回声 B、教室长度不足，回声与原声混在一起C、教室长度不足，不产生回声 D、教室各堵墙的回声相互抵消了,B,在两幢楼房之间放鞭炮，你会觉得声音比在空地上放鞭炮的声音更响，主要原因是（
9、）,、楼房将鞭炮声反射回来，与原来的声音混合在一起,、鞭炮在楼房之间发生的爆炸要比在空地上更强烈,、鞭炮在楼房之间发出的声音要比在空地上响,、楼房之间空隙较小，给人以声音更响的错觉,虽然听不到回声，但使原声加强,要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？,解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上,t0.1s,空气中的声速可取 v340m/s,17m,因为V=S/t,所以S=Vt,小结,声音的产生和传播,产生,传播,振动,需要介质:固体、液体或气体,以类似水波的形式,声速,当堂检测,1.声音以 形式传播，声音靠 来传播，而且声音在固体、液体和空气中传播的速度（填“
10、相同”或“不同”），声音在空气中的传播速度约为，在真空中（填“能”或“不能”）传声。,声波,介质,不同,340m/s,不能,2.下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A、只要有发声体存在就可以听到声音 B、昆虫都是用翅膀振动发声的C、只要发声体在振动，我们就可以听 到声音 D、凡是能发声的物体一定都在振动,D,4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（）A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差C.成绩与实际的相符 D.无法判断,3下列说法错误的是()A鼓声是由于鼓面振动而产生的B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时C海上测量船可以利用回声测量海的深度D夏天打雷时，经常听到
11、雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的,5.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（）A.一次 B.两次 C.三次 D.四次,B,A,C,6.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音未止，其主要原因是（）A.钟声的回声 B.大钟还在摆动 C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延长,7.声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（）A.340米 B.680米 C.1360米 D.无法判断,B,B,8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来,C,
