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1、生物学科、高三年级、必修三复习、中图版和人教版,生态系统的能量流动,考纲要求,学习目标,1.写出生态系统中能量流动图及能量流经第二营养级的图解2.理解能量流动的过程及特点 3.应用能量流动的知识解决相关问题,探究点一：生态系统的能量流动图,探究点一：生态系统的能量流动图,任务单一（时间：3分钟）1、画出能量流动图（独立完成，黑板）2、第一、二营养级能量的来源与去路（小组讨论）3、为什么能量流动有“单向流动、逐级递减”的特点？（小组讨论）,探究点一：生态系统的能量流动图,能量传递效率：10%20%,初级消费者摄入,用于生长发育和繁殖,次级消费者摄入,呼吸,散失,遗体残骸,初级消费者同化,分解者利
2、用,粪便,呼吸,散失,.,能量流经第二营养级示意图,探究点二：能量流经第二营养级,探究点二：能量流经第二营养级,任务单二：时间：2分钟1、据框架，贴名牌（独立完成，黑板）2、摄入量=同化量+3、初级消费者粪便中的能量应归入第 营养级流入分解者的。4、用于生长发育、繁殖的能量=+=-,粪便,一,同化量,呼吸作用消耗,分解者利用,流入下一营养级,初级消费者摄入,用于生长发育和繁殖,次级消费者摄入,呼吸,散失,遗体残骸,初级消费者同化,分解者利用,粪便,呼吸,散失,.,能量流经第二营养级示意图,探究点二：能量流经第二营养级,上图表示能量流经生态系统第三营养级的变化图，其中ag表示能量值的多少。若A表
3、示摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。,探究点二：能量流经第二营养级,同化量,用于生长、发育、繁殖的能量,探究点二：能量流经第二营养级,图中的含义？,摄入量,例题1、大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。假设一大象在某段时间所同化的能量为107kJ（千焦），则这部分能量中可以流入蜣螂体内的约为 A0kJ B106kJ C2106kJ D106kJ2106kJ,A,探究点二：能量流经第二营养级,1、图中的能量，是摄入量还是同化量？,未利用,思维拓展：,赛达伯格湖能量流动图解,定时,2、与图1对比，为何同化能量有三条、四条去向之别？有无两条途径？,分 解 者3、初级消费者粪便中的能量应归入
4、第用于生长发育繁殖的能量（1）良田千倾的农场主2、摄入量=同化量+营养级流入分解者的。应用1、选择下面的一种身份，据所学的能量流动方面的知识，讨论你将如何实现将能量持续高效的流向对人类有益的方向C初级消费者摄入的能量为(A2B2C2)若A表示摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。若A表示摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。A0kJ B106kJ C2106kJ D106kJ2106kJ探究点三：研究能量流动的意义及应用探究点一：生态系统的能量流动图应用能量流动的知识解决相关问题探究点三：研究能量流动的意义及应用,呼吸消耗,呼吸消耗,同化的能量才算流入相应的营养级,规律总结：,呼吸消耗,用于生
5、长发育繁殖的能量,流入下一营养级,分解者利用,流入下一营养级,分解者利用,未利用,同化量,同化量,同化量,摄入量,同化量,粪便,摄入量（指向）,例题2、某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是()A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1C初级消费者摄入的能量为(A2B2C2)DW1D1D2,A,探究点三：研究能量流动的意义及应用,研究能量流动的意义：1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。2、帮人们合理调整生态系统中的能量流动方向，使能量持续高效的流向对人类有益的部分。,任务单三：时间：2分
6、钟应用1、选择下面的一种身份，据所学的能量流动方面的知识，讨论你将如何实现将能量持续高效的流向对人类有益的方向（1）良田千倾的农场主（2）池塘养鱼大王（3）策马草原的牧羊人,探究点三：研究能量流动的意义及应用,探究点三：研究能量流动的意义及应用,应用2,生态系统的能量流动应用能量流动的知识解决相关问题（1）良田千倾的农场主2、第一、二营养级能量的来源与去路（小组讨论）打造优质水体（溶氧高、无污染）2、摄入量=同化量+能量流经第二营养级示意图分 解 者A0kJ B106kJ C2106kJ D106kJ2106kJ2、第一、二营养级能量的来源与去路（小组讨论）探究点二：能量流经第二营养级探究点三
7、：研究能量流动的意义及应用A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)例题2、某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是()若A表示摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。例题2、某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是()2、摄入量=同化量+2、帮人们合理调整生态系统中的能量流动方向，使能量持续高效的流向对人类有益的部分。,获取最大生产者和消费者产出,农场主,策略：增加固定的太阳能除草及其他的竞争者杀虫及其他的天敌养蘑菇,获取最大消费者产出,养鱼大王,策略：打造优质水体（溶氧高、无污染）定时投放优质饵料减少天敌减少竞争者,桑基鱼塘,获取最大消费者产出,牧羊人,策略：优质草种，增加流入的能量减少竞争者减少天敌,可持续发展战略,针对练习答案,(1)太阳能 热能 营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大)(2)同化固定的能量 用于生长、发育和繁殖的能量 b/y100%(3)单向流动，逐级递减(4)25A/(14x),谢谢,感谢观看,
