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1、幼儿教师礼仪培训,培训机构：XXXX 201X年X月,目录,教师的个人形象,01,教师,不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。,教师的行为规范,02,教师的个人形象,是指人类在社会交往活动中约定俗称的表示尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。,所谓礼仪,教师的个人形象,教师礼仪具有以下的特性,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本,头发前不挡眼后不披肩，过肩长发应
2、束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。,手部勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。,面部牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。,妆容日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。,教师的个人形象,教师的行为规范,教师的行为规范,整洁：整整齐齐、无异味、无异物。文雅：显得有教养，有艺术品味。美观：赏心悦目，符合常规审美标准。大方：和谐而得体，自然而朴实。,与人沟通的礼仪,03,与人沟通的礼仪,教师的行为规范,教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。,教师的语言规范,04,教师的语言规范,问侯语：你好、早上好、晚安,Hi请求语：请、请问、请稍等、请用餐歡迎语：歡迎光臨致謝语：谢谢、非常感謝道歉语：抱歉、对不起道別语：再見、再會、保重、慢走,教师的语言规范,Thank you,
