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1、,1,2021/02/16,森林运动会上各种动物参加篮球赛和足球赛的情况,创设情境,课堂导入,2,2021/02/16,1、参加足球赛的有几种小动物？2、参加篮球赛的有几种小动物？3、哪几种小动物两项比赛都参加了？,探索新知,汇报预情,3,2021/02/16,5种动物参加足球,探索新知,汇报预情,4,2021/02/16,学路指导：在集合圈里给小动物分类，说说你是怎样分的？,探索新知,5,2021/02/16,小组讨论：1、说说圈内各部分表示什么？2、一共有多少种小动物参加比赛？（把算式写在本子上）,（）（）（）,探索新知,合作探究,6,2021/02/16,篮球赛,足球赛,既参加篮球赛又参
2、加足球赛,只参加篮球赛,只参加足球赛,探索新知,2、一共有多少种小动物参加比赛？,5+6-3=8（种）,或 2+3+3=8（种）,答：一共有8种小动物参加比赛。,探索新知,8,2021/02/16,出示题目，引发冲突,问题：1.读一读，你知道了什么？,2.共有多少人呢？谁来说一说？,下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人？,探索新知,研讨交流，体会含义,3.“两项都参加的”到底应该算几个人？,问题：1.算出来的人数怎么和实际人数不符呢？,2.为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？,下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人
3、？,探索新知,探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？,下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人？,绘制“韦恩图”，解决问题,探索新知,问题：1.看图，你知道了哪些信息？,两项都参加的学生,2.想一想，可以怎样列式解答？,98314（人）,读懂“韦恩图”，再次体会,探索新知,或65+314（人）,巩固练习，加深认识,（一）基础练习,要求：填一填，说一说。,1.把下面动物的序号填写在合适的圈里。,巩固练习,巩固练习，加深认识,（一）基础练习,问题：括号里填几？你是怎样知道的？,（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之
4、星”的有（）人。（2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（）人。,2.,巩固练习,巩固练习，加深认识,（二）拓展练习,问题：（1）读一读，你知道了什么？,（2）怎样解决问题呢？写一写，画一画。,（3）一共要进行多少场？你是怎样想的？,（8421）230（场）,巩固练习,课堂小结,方法小结,当物体发生重复时，注意先将所有的物品计算出来，再减去这个重复的物品。或者先将重复的物体挑出来，将其他没有重复的物体先计算，再加上这个重复的物体就可以了。,布置作业,作业：第106页练习二十三，第13题。,课堂小结,THANKS FOR WATCHING,谢谢大家观看,为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！,时间：20XX.XX.XX,汇报人：XXX,
