实验作文初二6篇.doc

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1、实验作文初二6篇 在这学期的科学课上我们做了不少有趣的实验,这些实验有的是告诉我们生活常识,有的是证明了科学道理,还有的是揭开了未知的秘密下面给大家带来一些关于实验的作文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!实验作文范文1今天,我们的科学老师毛老师拿来了一大袋电池、导线,还有几十个小灯泡,“吧嗒”一声放在了讲台上!我们都非常疑惑:要这些东西做什么呢?只听毛老师说:“今天,我们要来做场实验,就用电池和导线让小灯泡亮起来!”“耶!”听到是实验课,我们全都情不自禁地欢呼了起来。电池、导线和小灯泡终于到手上,不过有些同学犯难了,我也和他们一样:到底该怎样让小灯泡亮起来呢?时间不等人,我一边想一边试。首先

2、,我把灯泡轻轻地放在电池上,然后拿起导线,在电池和灯泡之间不停地摆动。咦?怎么就没用呢,我急得都快哭出来了。随后,我又试了许许多多的方法,可不争气的小灯泡就是不给我面子,连一点儿火花也不曾闪现。听着越来越多的同学们兴奋的喊声“成功啦!”“小灯泡亮了!”“真是太好玩了!”我心急如焚,可心急吃不了热豆腐,我又试了多次,但都没有成功。我想:爱迪生这位伟大的发明家不都失败了几百次、几千次才成功的吗?我这点小失败,怎能放弃?我下定决心:一定要成功。这次:我先把小灯泡放在电池突起的一边,然后,我把导线的一头连到电池的另一边,把导线的另一头连到对面的小灯泡的底端。“成功了!”小灯泡放出了灿烂的光芒,我整个人

3、都要飞起来了。这是次有趣、难忘的实验,让我明白了遇到困难不能轻易放弃的道理。同学们也去完成一场实验吧,它一定会让你明白许多道理!实验作文范文2“叮零零”上课铃声响了,我们立即坐好,等待侯老师给我们上科学课。侯老师终于来了,只见她脸上带着微笑,手上拿着一盒东西,我们都情不自禁地望着 这盒东西,忍不住想:里面放的是什么呢?这次究竟做什么实验呀?也许是看出了我们的小心思,侯老师故意卖了一个关子,她不急着告诉我们这次实验的名称,而 是先让我们回忆如何让小灯泡亮起来。我们听了,都争着回答:“想让小灯泡亮起来,要组成一个电路,需要一个小灯泡、一节电池和两根导线!”侯老师点了点 头,从盒子里拿出一节电池、两

4、根导线和一个小灯泡,拼装了起来。拼完后,侯老师指了指电路问我们:“为什么这个灯泡不亮?”我听后,心想:是啊,明明是对 的电路啊,怎么会不亮呢?老师葫芦里卖的是什么药呢?于是,我把头向前伸了伸,望向讲台。噢!原来是断开的,我若有所悟,于是我举手回答:“老师,这个电 路是断开的。”“对”,这时,侯老师把电路举了起来,“这是不少同学在做实验时疏忽的,没有把电路连接好。等下我们再做的时候一定要注意这个问题。”接着,侯老师又问我们:“什么东西能让电流通过,使小灯泡亮起来?”全班鸦雀无声,大家都抓耳挠腮。侯老师见我们感到困难,就让我们小组讨论,然后 自己动手做实验验证推论。班上立刻炸开了锅,有的说可以用头

5、发,有的说可以用铅笔,还有的说可以用钢笔,大家争得不亦乐乎。这时,郭振宇说:“我认为胶带 可以,因为胶带是圆形的,电流碰到胶带,可以把电传给另一根导线上。”我们听了,觉得很有道理,于是,大家就把胶带连在了老师给我们的电路上。实验开始 了,我们几双眼睛紧盯着灯泡,“咦?灯泡怎么不亮?”张心婷问道,“可能没插好吧!”我边说边用手将连接口按了一下,“亮了吗?”我问道,张心婷的头摇像 拨浪鼓似的,说:“不亮,不亮。”大家都陷入了沉思,为什么呢?是灯泡坏了吗?我们又把两根导线连在一起,灯泡亮了起来,这证明小灯泡是好的,唉,那只能 说明胶带是不能导电的。我们又把铁铅笔盒拿了过来,刚把铅笔盒连接在导线上,就

6、听张心婷兴奋地喊道:“亮了!亮了!”我们高兴极了,一起欢呼了起来,原来 铁铅笔盒是导体呀!大家急忙把这两样“发现”记录在了练习册上。在接下来的实验中,我们发现金属物体都是导体,铅笔芯是石墨做的,所以,也是导体。另外, 我们人体和不干净的水也是导体。而橡皮、干木头、胶带、塑料则是绝缘体。哦,原来自然这么神奇呀,科学实验真有趣。这次实验让我懂得了:只要我们积极思考,勤于实践,我们就会取得成功。实验作文范文3有听过语文老师带盘子来上课的吗?没错,我们的语文老师今天就带着盘子来上课了。事情是这样子的:我们刚来到教室,老师就莫名奇妙的拿了一个盘子、双层杯、蜡烛、打火机来给我们做实验,语文老师做实验很新奇

7、吧。首先老师用打火机点燃蜡烛,教室中瞬问有了过生日的气氛,我们都很开心,老师先把蜡滴在盘子上,然后把蜡烛粘在上面。之后老师拿起一个装满水的杯子,把水倒在盘子里面,让我们仔细观察,随之老师拿起一个玻璃杯子罩在点燃的蜡烛上面,蜡烛慢慢灭了。我们一开始都以为只是蜡烛灭了,可当老师再让我们看第二遍的时候,我们已经看出来了盘子中的水明显少了,但我们又感觉只是意外,但再看第三遍时,我们确定了,水真少了一些,把杯子拿起来时水又落了下来,这是为什么呢?后来老师就告诉我,火要氧气才能燃烧,杯子里的氧气用完了火就灭了,杯子里的气压同时也会降低,外面的气压高于里的气压,水就会上升。听完老师的话我恍然大悟,原来世界万

8、物中又那么多神奇的原理啊!实验作文范文4鸡蛋在我们日常生活中很常见,但你知道鸡蛋的奥秘吗?知道鸡蛋与盐的关系吗?今天,蔡老师布置了一份特殊的家庭作业,要求大家做一个实验,观察鸡蛋会不会轻功。哈哈,也就是看鸡蛋能不能在水里浮起来。一般人都认为鸡蛋放在水里一定是沉下去的,那可不一定,这就需要盐来帮忙。实验之前,我们要准备玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子和一根竹筷,当然还必须把鸡蛋洗得干干净净。我先拿出玻璃杯,往杯里注入大半杯水,然后将鸡蛋小心翼翼地放到注水的杯里,只见鸡蛋慢慢地往下沉,像个训练有素的潜水员慢慢潜入水底。然后我用勺子装了一勺盐,撒在玻璃杯里鸡蛋纹丝不动,像个贪睡的宝宝呼呼大睡。我又放了

9、一勺盐,等了好久也不见动静,鸡蛋还是安安静静地躺在杯底。“天啊,怎么回事?难道老师骗了我?鸡蛋,你倒是浮起来呀!”我郁闷极了,急得直跺脚。我一气之下又放了满满的四勺盐,杯子里的水开始渐渐浑浊了,鸡蛋也没有辜负我的期望,终于从杯底慢慢竖了起来,像个刚睡醒的娃娃,使出不熟练的轻功,迷迷糊糊地往上冒。这下我大受鼓舞,赶紧又放了两勺盐,拼命用竹筷搅拌,神奇的事发生了:鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。“耶!终于浮上来啦!原来鸡蛋真的会轻功啊!”我终于舒了一口气。事后,我静下来思考,鸡蛋为什么能浮在盐水上呢?我百思不得其解,只好去问妈妈。原来,这种现象可以用“阿基米德定

10、律”,也叫浮力定律来解释。由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上面;当向盐水中不断加清水时,盐水的密度就会不断减小,当盐水的密度小于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会下沉了。那鸡蛋会不会悬浮在中间呢?哈哈!那是当然啦!只要盐水的密度和鸡蛋的密度相等,鸡蛋就会悬浮在盐水中间。真是神奇极了!真没想到,这个实验藏着这么有趣的科学道理。如果我们在日常生活中多一些观察、多一些思考,就会发现科学其实就在我们身边。实验作文范文5上个星期天的上午,我看了一本小学科技,书里介绍一种实验冰上凹凸字!“真好玩,太新鲜了!”我好奇地叫起来。我仔细的往下看*,觉得很有意思,我也能试着做一做,于是,我决定自己做好这个实

11、验。我先在两个饭盒盖子里盛满水,然后把它们放进冰箱的下格,让水结成冰,做成两块长方形的扁扁的冰块。到了中午我便拿起一切实验所需要的物品,到阳台上进行冰上的凹凸字的实验了。我首先在一张白纸上写上空心的“大”字,把四周都用墨涂黑了,只留下那个白色的“大”字。我又在另一张白纸上用墨写一个黑黑的“大”字,四周都留了空白。接着,我从冰箱里取出早已准备好的冰块,把刚刚写好的两张纸分别放在两块冰上面,然后把冰块小心翼翼的放在阳光最强的地方晒。我一边耐心的等待。大约过了三、四分钟吧,我揭开纸的一角,去看看,发觉没什么变化。我又耐着性子等,等啊等,又过了六七分钟吧,我把纸全接开,一瞧,哇!盖着空心字的冰上,那个

12、“大”字凸起来了,而盖有实心字的冰上,那个“大”字凸下去了。“成功喽!我的试验成功了!我高兴的叫起来。后来,我查了书,才知道其中的道理:原来黑色吸收阳光的本领最大,黑色下面的那部分冰融化的快。白色呢?恰恰相反,它有反光本领,因此白色下面的冰融化的慢,凹凸字就这样形成了。我觉的科技小实验给会给我们带来知识和乐趣。实验作文范文6上课了,只见老师拿着一个粉红色的带着走进来。眉飞色舞的说道:“今天我们来做一个实验!”说完,我的好奇心驱使着我,让我伸长了脖子看着粉红色袋子里的物品,猜测着今天要做的实验。忽然老师如同变魔术般的拿出一个吹风机放到一边,然后说:“先来给你们讲故事。故事讲的是有两只一大一小的船

13、,并排高速行驶着。忽然小船竟然像疯了似的撞向了大船,造成了非常严重的伤亡,经过科学家们的研究,谜底终于揭晓了。两只船在高速行驶时,由于两只船被困在同一个气流中,两只船间的缝隙里的空气的流体形成了气压,两只船由于被气压的推挤,就撞在了一起。”说完,老师又拿出一个乒乓球,把它放在了吹风机出风口。打开开关,乒乓球似乎没动。按下了最大风力的按钮,乒乓球就像长了翅膀似的,一下子浮了起来。过了一会,老师让我们每位同学都来自己体验尝试一下。第一个上去的是阮一鸣,他也是一下子把乒乓球吹了上去,一会儿就掉了下来。时间过的飞快,一个、两个、三个都试过了。到第七个的时候,终于轮到我了,我怀着激动而又好奇的心情走上前去。按下了最大开关,乒乓球乖乖的“飞”了上去,我高兴极了!到了最后,老师说这是因为里面的气压小,外面的气压大,乒乓球等于被困在了一个无形有限的空间里,所以我们看起来就好象乒乓球飞在了空中一般。科学就是那么神奇!我要好好学习,用科学知识去改变生活,为国家做贡献!实验作文初二6篇

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