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1、第一框 辩证思维的含义与特征,第八课 把握辩证分合,辩证思维的含义,【探究活动一】,埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回
2、流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害.,你认为造成这样严重后果的原因是什么?这种后果是否可以避免?,事物是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。但是，如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌，就犯了形而上学思维的错误人们就要为此而付出思维错误的代价。阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展，但由于缺乏系
3、统周密的考虑，水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。究其原因，是决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。,1、形而上学的思维方式：,(1)形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。(2)形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。,议题一：辩证思维的含义,提示：形而上学思维.完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。,清代刘献廷在广阳杂记卷四中说：“盲人摸象，仅得一肢
4、，以为全体。”这是把部分当作了整体。,盲人摸象是一种什么思维方式？,【示范评析】：形而上学思维,吕氏春秋察今载:“荆人欲袭宋，使人先表澭水，澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变，而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”,从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。,提示：（1）荆人先前做标记的时候，河水不深，士兵是可以通过的，现在水位发生了变化，上涨了许多，荆人还通过旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败是因为他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维来认识事物。（2）辩证
5、的思维方式，是以普遍联系和变化发展的方式认识问题的，这样的思维才能反映客观事物变化发展的规律。,【探究活动二】,（1）必要性：认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。防止陷入形而上学思维。认识应该反映客观事物变化发展的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。,2、辩证思维：,议题一：辩证思维的含义,(2)含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，
6、在对立统一中把握事物。(3)发展历程：（由自发走向自觉的过程）古代朴素的辩证思维；近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯）随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。,议题一：辩证思维的含义,2、辩证思维：,议题：什么是辩证思维？,材料一党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题
7、，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义。(1)材料一体现的思维方式是什么？,提示：材料一体现的思维方式是辩证思维方式。就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。,议题：什么是辩证思维？,材料二受经济利益的驱使，一些地区出现了乱挖发菜，滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物的行为，严重破坏了当地的生态环境。为此，国家明确规定，禁止在二十五度以上陡坡地开垦种植农作物。禁止在水土流失重点预防区和重点治理区铲
8、草皮、挖树兜或者滥挖虫草、甘草、麻黄等。(2)请运用辩证思维的知识，评析材料二中的行为。,提示：事物是普遍联系、变化发展的。人和自然环境是相互联系的，割裂了人与自然的客观联系，是形而上学思维方式的表现。这些割裂人与自然客观联系的行为会造成生态环境的破坏和可持续发展能力的下降。因此，要坚持辩证思维，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，科学地处理人与自然的关系。,典例1下列属于辩证思维成功范例的是A.掩耳盗铃B.“一国两制”C.贸易保护主义D.心外无物,B,典例22019年11月12日上午，山东省济宁市新闻办举行贯彻实施济宁市人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告新闻发布会。济宁市公安局副局长
9、、市烟花爆竹禁放工作专班成员兼办公室主任宋昭君说：“2006年以来，我市一直贯彻实施的是烟花爆竹限放政策，取得了显著成效。随着我市城市定位的提升，面对大气污染防治的巨大压力和人民群众对高质量生态环境的需求，目前执行的限放政策已与城市管理需求不相适应，亟须对烟花爆竹禁放区域和禁放时间予以调整。”鞭炮由限放到禁放，体现了辩证思维的方法，该政策的制定和实施无须与公众保持沟通与互动既要为整体社会谋利，又要恰当保护公民的权利须与公众保持良好的沟通互动只关注整体社会利益，忽视公民权益A.B.C.D.,B,辩证思维的特征,这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。,中国载人航天工程体现的
10、思维方式有什么特征?你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系?,整体性的辩证思维,【探究活动三】,议题二：辩证思维的特征,1、整体性是辩证思维的重要特征,(1)含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。,比如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。,(2)作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。,议题二：辩证思维的特征,1、整体性是辩证思维的重要特征,例如：八大系统正是相互独立,而又相互依
11、存,才形成了我们航天工程的总系统。,(2)作用：辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。,议题二：辩证思维的特征,1、整体性是辩证思维的重要特征,例如：八大系统是总系统中的系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的。,(2)作用：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。,议题二：辩证思维的特征,1、整体性是辩证思维的重要特征,提示：由煤油污染衣服到用煤油
12、干洗衣服的思维转换启示我们：要树立整体性的辩证思维，科学处理“彼”与“此”之间的关系。在对立统一中把握双方，“非此即彼”是有条件的，“此”与“彼”是相互依存的，双方经过中间环节而相互过渡。,干洗剂的发明其实很偶然。它的发明者乔利贝朗出生于巴黎的一个贫民家庭。在一次熨衣服的过程中，他不小心将煤油灯打翻，灯里的煤油滴在了那件衣服上，后来他突然发现，那件衣服被煤油浸过的地方不但没脏，反而将原来的污渍清除了。这个发现令乔利贝朗兴奋极了，经过反复试验，乔利贝朗又在煤油里加了其他的一些化学原料，终于研制出了干洗剂。,由煤油污染衣服到用煤油干洗衣服对我们有什么启示？,【示范评析】：干洗剂的发明,北美洲的开巴
13、高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。,谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。,提示：人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的
14、观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。,【探究活动四】,2、动态性是辩证思维的又一重要特征,(1)必要性：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。(2)含义：就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。(3)要求：我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。(4)作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。,议题二：辩证思维的特征,3
15、、辩证思维的对立统一关系：,辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。,议题二：辩证思维的特征,例：古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”,4、辩证思维与诡辩论：,辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能
16、轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。,议题二：辩证思维的特征,学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。,5、辩证思维的意义：,议题：怎样正确理解辩证思维的特征？,材料二魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊回答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那为什么你最出名呢？”扁鹊回答：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只
17、能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”(3)有人认为，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。请运用辩证思维的有关知识分析此观点。,提示：人们的认识应该反映客观事物变化发展的规律，要把握好事物发展的各个阶段，着眼于事物的整体及其发展趋势，需要运用辩证思维看问题，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物
18、变化发展的规律。医生治病要控制好病情发展的各个阶段，特别是病情发作前，做到治病于病情发作之前，治病于病情初起之时，从而防止事物进一步恶化。,典例3整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于A.任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体B.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题C.辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握 事物D.辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的 科学思维方法,A,典例4系统科学是这样描述系统演化的：旧结构稳定机制渐渐失效系统不确定程度增加旧结构破坏，系统失去稳定
19、性新结构确立系统重新稳定这种系统演化观，生动地体现了辩证思维的_特征。A.整体性 B.对立统一性C.动态性 D.多层次性,C,1.我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明A.要用联系的观点看问题B.客观事物随着人们认识的变化而变化C.规律隐藏在事物内部，不可捉摸D.世界上的一切事物都是变化发展的,D,2.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是A.世界是普遍联系、变化发展的B.从实际出发，接受实践的检验C.要认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段D.要用全面的观点看问题，正确处理整体与部分的关系,D,3.辩证思维同
20、唯心主义诡辩论的根本区别是A.坚持用联系、发展的眼光看问题B.用矛盾分析法来思考问题C.坚持实践的观点，用实践的观点看问题D.在整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的对立统一中把握 事物,C,4.右图漫画分工启示我们A.关键部分对整体功能起决定作用B.整体性与局部独立性的相互排斥C.整体由部分构成，整体功能影响部分功能D.要从整体角度去思考如何解决问题,D,提示：(1)材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。(2)辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。整
21、体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。因此我们要积极纠正网络发展的“弊”，使其向着“利”过渡；同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。,5.人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题，如，有些青少年沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。(1)材料中的观点是否正确？为什么？(2)试结合科学思维常识，谈一下如何评价网络发展的影响。,课堂小结:,8.1 辩证思维的含义与特征,
