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1、新兴工业区语言研究,实验室主任（徐大明）语言学教研室主任（郭熙）,杨晋毅简介：,河南科技大学中国工业区语言研究组组长，国家社科基金项目负责人，国家社科基金重大项目中国语言文字使用情况调查业务组成员。,一、研究的问题二、研究的方法三、研究的过程四、结论五、意义,一、研究的问题,（一）背景材料：,中原：,广义泛指长江以北,长城以南的华北,华中等广大地区,一般指黄河中下游地区,包括:河南大部,山东西部,河北和山西南部以及湖北北部。,狭义特指河南，所谓“得中原者得天下”指胡，就是河南腹地,选择的地区：,洛阳机械工业区,郑州纺织工业区,三门峡中国水电建设第11总局,焦作煤炭工业区,南阳三线工业区,（二）
2、研究的问题,目前的语言状况及其产生的原因,普通话与方言的使用情况,可能存在的原因或规律,一、研究的问题二、研究的方法三、研究的过程四、结论五、意义,二、研究的方法,（一）问卷调查法和观察法1：,中小学,工业区,洛阳市20所第一拖拉机厂7所郑州市中原区14所南阳市5所三门峡市7所,洛阳市1 人口洛阳拖拉机厂1%洛阳玻璃厂1%洛阳棉纺织厂1%郑州纺织城5 南阳、信阳等,二、研究的方法,（一）问卷调查法和观察法2：,中小学,工业区,学生父母的籍贯文化程度、职务父母最常用语言祖父母最常用语言学生最常用语言普通话与方言的掌握情况语言态度等,调查对象的籍贯、文化程度、职务、在家中最常用的语言在单位最常用的
3、语言子女最常用的语言订报份数、旅行次数经济情况,（二）文献研究法：,志书（省、市、区、厂、专业）年鉴（省、市、区、企业）文史资料、史书（厂史、专业史、城市发展史）各大企业和各市区派出所的计算机管理资料国务院各部委出版的年报等,一、研究的问题二、研究的方法三、研究的过程四、结论五、意义,注意区分第一代与第二代,第一代：来自全国各地，不可能有一致的语言选择，而由于单位的特殊性质；第二代：即在单位出生、长大的却容易出现一致的语言选择。,掌握单位第二代人的语言状态是了解单位语言状态的关键。,三、研究的过程,（一）中原五大工业区语言状态的比较,1.中小学生语言使用情况,2.父母、祖父母语言使用情况,三、
4、研究的过程,（二）产生不同语言状态的原因,普通话工业区：,方言工业区：,洛阳拖拉机厂、矿山厂轴承厂、铜加工厂柴油机厂、耐火厂、玻璃厂,郑州棉厂焦作矿务厂洛阳纱厂,技术密集型,劳动密集型,大部分家长赞同子女在学校选用普通话；少数学生承认在家里使用河南话与父母交谈，有同学在时，使用普通话。,单位的初始状态更值得我们特别注意：,需要深入了解单位初创时期的经济、行政、干部调配渠道（中央还是地方）与职工队伍构成（籍贯、文化等等）情况；了解在社会主义革命背景下单位内部的平均主义、平等观念所造成的各个阶层相融合的现象；了解单位子弟学校成立初期语言选择的具体过程，收集初始状态中各种语言搏奕的具体情况。,两类工
5、厂干部、技术人员比例,在一定条件下，当一个企业的工程技术人员在1.5%左右及以下时，工厂的第二代人主要使用方言；在4.0%以上，则主要使用普通话。,一、研究的问题二、研究的方法三、研究的过程四、结论五、意义,四、结论,1.洛阳、三门峡、南阳为普通话区，即第二代主要是用普通话。2.郑州纱厂、焦作则属于方言区，即第二代主要使用方言。,之所以出现不同的语言状态，与企业初始的职工文化素质有关：1.普通话区的技术工人和干部的比例高；所以第二代主要是用普通话。2.方言区的技术工人和干部的比例低；所以第二代主要使用方言。,一、研究的问题二、研究的方法三、研究的过程四、结论五、意义,五、意义,（1）可以解决对新兴工业区的语言状态的研究薄弱的问题，对社会语言学的发展有一定的理论意义和学术价值。（2）对新兴工业区语言状态的产生的原因和特点进行分析，有助于了解我国语言发展的特殊性，为制定语言策略提供事实依据。（3）通过探索语言现象与经济、文化的关系，分析产生不同语言现象的原因，对丰富和发展语言学的研究模式很重要。,
