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1、Content,物质跨膜运输的实例,一、学习目标,1、理解渗透作用的条件原理2、认同细胞膜是选择透过性膜3、尝试植物细胞吸水和失水的实验设计和操作,二、重点和难点,1、教学重点渗透作用的原理和条件2、教学难点尝试植物细胞吸水和失水的实验设计和操作,三、自主学习,阅读教材6063页，思考以下问题1、渗透作用的原理和条件是什么?2、动物细胞吸水和失水的条件是什么?3、成熟的植物细胞结构是怎样的?4、跨莫运输还有哪些实例？,四、小组讨论,讨论自主学习的问题，小组统一答案,五、反馈精讲,半透膜浓度差,渗透作用,条件：,1、动物细胞的吸水与失水,外界溶液浓度 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。外界溶液浓度_细
2、胞质浓度时，细胞失水皱缩。外界溶液浓度 细胞质浓时，水分子进出细胞处于动态平衡。,小于,大于,等于,2、植物细胞的吸水与失水,外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞失水，发生 现象。外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞吸水，发生 现象。,原理和现象,大于,质壁分离,小于,质壁分离复原,物质跨膜运输并不都是 的。细胞对于物质的输入和输出有。,3、物质跨莫运输的其他实例,1、物质跨膜运输的特点,细胞膜和其他生物膜都是 膜。,2、说明问题,顺相对含量梯度,选择性,选择透过性膜,4、实验探究：植物细胞吸水和失水,2.作出假设：细胞在高浓度溶液中会失水，在低浓度溶液中会吸水。,1.提出问题：细胞什么条件下吸水和失
3、水？,3.设计实验：（1）器材的选择：紫色的洋葱鳞片叶、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖液、清水、显微镜、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸,（2）方法步骤：,4.预期结果：在高浓度溶液中，植物细胞的液泡会失水而缩小；在清水中，液泡会吸水而变大。,6.分析结果，得出结论：结果与预期一致，可得出结论,7.表达和交流：交流、质疑、解释,Content,1.动物细胞的 类似于半透膜，动物细胞的 与外界溶液存在浓度差，因此动物细胞符 合渗透系统。2.植物细胞的 类似于半透膜，植物的 与外界溶液存在浓度差，因此植物细胞符合 渗透系统。,细胞液,细胞膜,细胞质,原生质层,六、当堂训练,Content,
4、3、一次施肥过多，作物变得枯萎发黄的原因是（）A.根细胞从土壤中吸收的养分过多 B.根细胞不能从土壤中吸水 C.根系不能将水向上运输 D.根系加速了呼吸作用，释放的能量过多4、实验装置如图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实。请推断实验开始时3种液体1、2、3的浓度分别(）（选项中“高”表示高浓度蔗糖浓度；“低”表示低浓度蔗糖溶液）A.高、低、水B.水、高、低 C.低、水、高D.水、低、高,B,A,Content,5、甜菜块根细胞中有花青素，可使块根呈红色。将块根切成小块 放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化。但用盐酸处理这些块根 后，则能使水变红，这是因为（）A.细胞壁被盐酸破坏 B.花青素不溶于水而溶于盐酸 C.盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 D.盐酸破坏了原生质层的选择透过性6、将水稻种植在完全培养液（含全部的营养物质）中，一段时间后，培养液中的Ca2+、Mg2+浓度逐渐升高，下列说法中最合理的解释是（）A.细胞分泌出Ca2+、Mg2+B.细胞大量吸水 C.细胞正常死亡时产生Ca2+、Mg2+D.细胞吸水比吸收Ca2+、Mg2+快,D,D,
