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1、,石榴,郭沫若,石 榴,郭沫若,石榴树,石榴花,结满果实的石榴树,结满果实的石榴树,忍俊不禁的石榴,丰收的喜悦,出售的石榴,透明光嫩的果实,石榴树,大红袍,大青皮甜石榴,花石榴,美国软籽石榴,秦陵上的石榴,石榴,郭沫若,石 榴,郭沫若,作者简介：,郭沫若（18921978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集女神、星空等。抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的屈原蔡文姬等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。,本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人
2、物和文化人士：变节投降，苟且偷生。中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。,相关背景：,教学目标,（一）了解比喻、拟人等修辞手法的运用，学习托物言志的写作方法,（二）品味精美的语言，培养敏锐丰富的语感。,（三）欣赏石榴的美，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。,争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌 犀 利 玛 瑙 辟易,生字：,解释下列词语：,争妍斗艳：奇崛：枯瘠：柔媚：陆离：,犀利：丰腴：忍俊不禁：盎然：潜溢：,听读课文，整体感知，思考下列问题课文共九节，可分几部分？由此可见，作者是按什么思路结构全文的？重点描绘的是哪一部分,（）石榴-（）石榴-（）石榴,爱,画,赞,（画）
3、石榴,2、作者是以怎样的顺序描画石 榴的？,枝叶,花朵,果实,-,-,1、爱石榴-画石榴-赞石榴,花朵,层次分明，重点突出,最可爱,枝叶 花朵果实,奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。,花朵：骨朵花：花果：,色彩：个性：变化：形态：色彩：形变：样子：形色：,深红色陆离华贵,对炎阳的直射毫不辟易（内在美）,逐渐翻红，整裂为四瓣。,形态匀称，像玛瑙花瓶。,红黄锈彩,安普剌金罍,破口大笑,透明的皓齿,从以上分析中，我们可以总结出这篇课文的写作特点,1、层次分明，重点突出2、抓住特征，仔细描摹,最可爱,枝叶 花朵果实,奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。,花朵：骨朵花：花果：,色彩：个性：变化：形态：色彩：形变：样子
4、：形色：,深红色陆离华贵,对炎阳的直射毫不辟易（内在美）,逐渐翻红，整裂为四瓣。,形态匀称，像玛瑙花瓶。,红黄锈彩,安普剌金罍,破口大笑,透明的皓齿,质朴隽逸的风度不畏炎阳直射的品格充满活力蓬勃向上的精神,石榴有哪些内在的特征,1、层次分明，重点突出2、抓住特征，仔细描摹3、托物言志，借物抒情作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。,写作特点,练习：,试讲下列句子与括号里的句子加以比较，体会这样写的好处。,1、太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来（太阳越来越厉害，树冠长得像伞盖一样）,2、秋天来了，它对于自己的戏法好像有点忍俊不禁的破口大笑起来，路出一口的皓齿。（秋天来了，石榴裂开了，露出像皓齿一样的子实。）,作业：,1、写一两段话，描绘你喜爱的一种花草树木，最好用上比喻和拟人。,2、仿照课文状物抒情的写作手法，写一段文字。要求再仔细观擦的基础上，写出你对物象的外形与精神的独特感受。字数在200-300之间。,
