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1、1,理解新课程 落实新课程,2,主要内容,引言有效推进新课程给教研员的教学建议讨论从国际的视角看新课程国外课程标准略谈深入理解新课程NOS,3,引言,国际科学教育的发展与我们面对的挑战课改将坚定地按计划推进生物学课程地位的变化为学生发展提供了更多的机会,4,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,1.1.教师对科学和生物学课程的理解自然科学的特征科学课程的特征生物学课程的目的,5,1.2.教学方法与学生的学习成果活动内容与活动设计教师的角色教师行为的熏陶,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,6,1.3.教学相长新课程对教师的挑战教师和学生都是学习者教师与相关人员的切磋学生担负起学习的责任,1.
2、有效推进新课程给教研员的教学建议,7,1.4.教师对学生的了解对学生的了解与教学行为对学生的了解与师生关系,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,8,1.5.组织探究教学的技能激发学生的兴趣制定详细的教学方案提问的技能控制的技能,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,9,1.6.创设良好学习环境时间；空间安全利用学校资源利用校外资源,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,10,1.7.谁是课改的主力军？不同教师的差别组建核心力量建立协作机制示范和主导作用成果的总结和展示,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,11,1.8.如何评价一线教师的课堂教学？对教师进行评价的目的评价的依据：课标、学校、学生、教师评价的内容：目标、教师等评价的方式：,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,12,1.9.中考动力还是阻力？估价中考（结业考试）的作用积极建立中考的机制、推进中考（高中考试）改革组建命题队伍、研究命题技术将实验内容纳入考试之中试题的分析与总结,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,13,1.10.指导教师开展研究性学习研究性学习与生物学课程研究性学习的意义和作用关注教师在研究性学习指导中的困难组织研究性学习成果的展示,1.有效推进新课程给教研员的教学建议,14,2.讨论,教研工作中的问题教研工作中的经验,15,谢谢！,
