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1、足球“二过一”战术配合单元（模块化）第7、8课时背身接球转身摆脱教案设计设计思路本课坚持“健康第一”指导思想，贯彻十九大精神，坚持立德树人，以促进 学生发展、增强学生足球运动技能、培养学生良好的心理品质为目标，通过微课 等手段进行线上预习，充分利用网络资源进行教学，在教学过程中设置技术、技 能、场景的训练让学生能快速掌握此项技术，在教学中注重对学生的思政教育， 注重培养学生团结协作、自主学习及沟通能力，培养学生不怕苦、不怕累的优良 品质。努力培养出高素质、有能力的职业技术技能人才。学情分析本次课的授课对象为大一学生，身体素质中等偏上，接受能力比较强，具有较强 的主观能动性，具有较强的学习接受能
2、力，能够独立思考、自主练习。本班学生 具有一定的足球基础，通过前面学习已经具有了一定的传接球能力以及传接球意 识。教材分析现代足球讲究速度与空间的比拼，在由守转攻时向前推进的速度显得尤为重要， 快速的向前推进中传接球都离不开球员在背身时的接球转身，通过快速的背身接 球转身能为进攻队员快速创造出有利于下一步的传球、射门的空间，所以学习足 球的背身接球转身技术是非常重要的。重点：接球部位的选择、一脚触球的质量、时机的掌控。难点：技术动作的协调与有效串联教学流程课堂常规一一行进间热身操一一球感练习一一技术学习：小组学习背身接球转身 基本动作一一分组技术练习一一技能练习：有对抗下进行背身接球转身练习一
3、 分层进行背身接球转身场景练习一一情景应用小比赛一一体能训练一一放松活动 一一小结、回收器材、下课场地器材 布置H 广L教师多次强调安全问题;2.强调课堂纪律，不能追逐打闹，不能离开老安全防范师视线;3.检查场地与器材是否存在安全隐患;4.排除学生对体育运动的措施心理障碍。足球“二过一”战术配合 单元（模块化）第7、8课时身接球转身摆脱教案设计（水平六，大学二年级）班级选修1班，学生人数：32人（男：28人，女：工人）学习目标1 .学生了解足球背身接球在足球运动中的重要性，85%的学生掌握足球背身接球转身基本技术动 作，15%的学生基本掌握。2 .通过课课练：球专项体能练习，锻炼学生上、下肢力
4、量，增强学生灵敏素质。3 .培养学生团队合作精神及克服困难、勇敢顽强的优良品质。学习内容足球背身接球转身重点触球部位的选择难点接球转身的时机、空间及角度课的部分教学内容步骤与方法组织与要求时间次数开始课堂常规1 .教师课前排除安全隐患。2 .体育委员集合整队，向教师 报告人数。3 .师生问好，宣布本课内容， 提出教学目标。4 .强调运动安全，结合本专业 对运动损伤预防知识进行传授组织：21yyjfU要求：集合快、静、齐准备1 .教师对学生线上学习 情况进行了解，并引出本 节课内容。2 .行进间热身操，教师引 领学生在一定区域内自 由移动，跟随老师进行动 态牵拉。3 .足球专项热身及球感 练习。
5、1在教师带领下进行足球专项 的动态牵拉热身。2 .学生进行足球专项的灵敏协 调脚步练习。3 .学生在一定区域内进行有球 的踩拨球球感练习。组织：101,Ir -/1-要求：集中注意、遵守 规则。一、小组合作探究：背身接球转身传球练习1.3人一组间隔10米进 行背身接球转身传球的 练习。二、技能练习：一定区域内背身接球转 身练习1 .在30米X30米的区域 边线上设置4个传球队 员，区域内设置4人进行 接球转身传球至另一传 球队员的练习。2 .在上述练习中加入4 人与区域内4名接球人 进行分组对抗练习。1 . 3人一组进行原地背身接球 转身传接球练习2 .学生进行小组探究讨论，教 师引导学生解决
6、重点问题3 .学生注意老师讲解的动作要 领，选择合适的触球部位进行 接球转身。4 .老师巡回指导，对基本技术 动作进行个别纠错。1 .在规定区域内进行背身接球 转身练习，学生注意抬头观察, 快速进行决策，选择最适当的 技术动作进行接球转身。2 .学生在传接球过程中注意眼 神、肢体交流，教师从旁指导， 培养学生交流沟通合作能力。组织：11要求：从慢到快、尝试 不同方式的接球转身动 作，掌握接球转身技巧。组织：111:座卜要求：跑动积极、快速 接球转身、控球、传球。7 W A卜、要求：拼抢积极、敢于 在压迫下接球转身。3 .教师巡视指导小组学习，纠 正个别足球基本技术动作，引 导学生进行思考，做出
7、正确的 决策。三、分层加强练习 根据学生实际情况分层， 可选用：L进行3人间的背身接 球转身摆脱传球射门的 组合练习2.进行3V2进攻，中间进 攻队员积极接球转身后 进行突破、传球、射门。1.教师巡视指导，时刻关注学 生练习情况，并进行分层练习 安排；2、学生自然过渡到练习，小组 长带领按老师要求进行：3、教师合理安排好学生练习的 场地，保证场地练习安全，并 巡视参与到学生当中进行指 导、互动。组织：要求：注意接球转身的 时机、空间、角度。131四、小比赛组织学生进行5V5比赛 应用与足球实战情景。1 .在规定的场地内进行5V5的 小比赛，防守队员采用 31阵型，进攻队员采用1-2 -1阵型，
8、注意将所学技战术 运用于比赛中。2 .在旁指导，鼓励学生敢于在 比赛中做动作，在恰当的时间 针对特定的比赛场景进行封冻 引导，引导学生合理将所学技 战术运用于比赛中。组织：/-7/ f /要求：积极投入到比赛 中，大胆尝试将本节课 所学技战术运用于比赛 中。151五、课课练一素质练习足球专项体能训练：1 . tabata体能训练：弓步跳俯卧撑仰卧起坐开合跳2 .接力跑小比赛1 .跟随音乐进行足球专项体能 练习。2 .结合本专业知识，对科学的 体能训练进行讲解指导，增强 学生终身锻炼意识。3 .在旁鼓励学生，对学生进行 思政教育，培养学生不怕苦、 不怕累的优良品质。4 .担任小比赛裁判员，组织学
9、 生进行接力跑小比赛，培养学 生的协作能力。组织：hi： i i:Nr宣U “ U US102要求：不怕苦不怕累， 坚持完成体能练习。组织：O：要求：遵守规则、积极 投入到接力赛中。结束L放松操2 .小结3 .下课1 .教师领做放松操2 .对学生进行思政教育，根据 学生表现进行表扬与鼓励。3 .结合本专业对运动康复，按 摩推拿进行教学。4 .安排值日生收拾场地器材81/W-1 1111 . I-I ，* 2 * 2 2 24 U要求：动作到位，积极 放松。布置课外作业场地足球34个，标志盘若干，足球场一块 器材预计 运动 负荷运动密度预计心率曲线图210190练习密度170平均心率150130测量运动密度110运动负荷练习密度竖：脉搏横：时间9070平均心率50O102030405060708090课后小结本节课学生能够积极投入到学习中，能够主动参与到小组讨论中，通过学习，基本掌握了背身接 球转身摆脱基本技术，但在转身触球的选择方面有些单一，不能根据实际情况进行触球部位的选 择。
