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1、修辞手法复习,三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。鸟的天堂,比喻,它板正的姿势拉，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。白公鹅,拟人,仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征 秦兵马俑,排比,比喻：用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物,弯弯的月亮好像金黄的香蕉。,（像、犹如、宛如、好似、仿佛、似的、如一般）,1、老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。2、雨过天晴，广场上成了一片汪洋。,1、他好像喝醉了，不停地说着胡话。2、母鸡
2、的肚子鼓鼓的，像是装了汤圆儿似的。,联 想,比喻三要素：本体、喻体、（比喻词）,比喻句的效果：,1、昆明湖又静又绿。2、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。,回答句式：这句话将_比作_，生动形象地写出了_。,修辞手法,特 征,表达效果,比喻,把事物比作事物：本体、喻体、比喻词。,将内容写得形象、生动、具体,拟人：把事物当作人来写，赋予事物/人的动作、神态、情感、意志。,1、小河在歌唱。2、高粱涨红了脸。3、花儿害怕凋零。,区别：1、落叶在秋风中翩翩起舞。2、落叶像一个舞蹈家。,拟人句的表达效果：,1、百灵鸟在树枝叫。2、百灵鸟在树枝歌唱。,回答句式：这句话把_当作人来写，写出了_，亲切而富有
3、生命力。,修辞手法,特 征,表达效果,拟人,把事物当作人来写，赋予物人的情感、意志、动作神态等,将事物人格化生动、亲切有生命力,读书，使人思维活跃；读书，使人胸襟开阔；读书，使人志存高远。,排比：由三个或以上意义相关或相似，结构相同或相似的词组或句子并排出现。,特点：语言凝练、情感强烈、能引起读者共鸣。,修辞手法,特 征,表达效果,排比,三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,语言凝练、情感强烈，能引起读者共鸣。,说一说：运用了哪种修辞手法，表达效果怎么样？1、泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样闪闪发光。2、落叶随着风高低起舞。3、一面旗帜，就是一个国家；一面旗帜，就是一个时代；一面旗帜，就是一个民族的历史。4、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。5、晚也得去，怎么可以逃学？,仿写、改写：,学法：读了解句子大意悟悟出修辞手法想想想自己怎样表达写尝试写出相应修辞手法的句子读读中检查是否合适,桃花开了。,改成拟人句,漓江的水又静又清又绿。,改成排比句,海浪激起的泡沫，美丽极了。,改成比喻句,
