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1、篮球原地单手肩上投篮说课稿,实习教师：陶莉 指导老师：陶维川、文双全实习学校：重庆市育才中学,说课目录,指导思想 预计心率 教材分析 场地器材学情分析教学目标教学重、难点教学策略教学过程,一、指导思想,从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据高一学生的知识结构、技能水平和认知能力，我选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目篮球，并以单手肩上投篮为教学内容，通过学习使学生在运动参与领域、运动技能领域、心理健康领域和社会适应领域得到锻炼和发展。,二、教材分析,原地单手肩上投篮是比赛中最常用的一种投篮方法，是行进间单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮的基础。它具有出手点高，便于结合
2、和转换其他进攻动作的特点。是高中篮球教学重要组成部分，投篮动作的标准与否是实践中影响投篮命中率的直接因素，为了提高命中率，在学习中我们以投篮的抛弧线的弧度和投篮的姿势为教学重点。而本次课主要以抛物线为教学的知识点。,三、学情分析,本次的授课对象为水平五高一年级,上课人数为40人，男、女生各20人。之说以把此节课内容安排在高一年级有以下几个原因。其一，高一学生已经有篮球运、传、投的基本功，同时还具备了一定的篮球理论知识。其二，高一的学生通过学习已经初步的掌握了一些物理知识，有一定探究学习能力。其三，高一学生同时又具备了独立思考、判断、慨括和合作学习等能力。,四、教学目标,认知目标：通过本课的学习
3、使学生能正确理解投篮时蹬地抬肘伸臂的协调用力。技能目标：80%同学基本掌握投篮时蹬地-抬肘-伸臂的技术动作，30%的同学能完成单手肩上投篮的技术动作。情感目标：在学习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步，培养投篮时的自信心，体会成功喜悦。,五、教学重点、难点,教学重点：投篮时蹬地抬肘伸臂的 协调用力。教学难点：投篮时抛弧线的控制。,六、教学策略,教法：本课的教学主要采用教师启发引导法、小组探究法、直观教学法。教学手段：讲解示范、语言提问、相互评价、热身游戏，组织比赛。学生练习法：学生在学习过程中主要运用了，观察思考、模仿练习、对比练习，小组讨论与自我评价、相互评价。,
4、七、教学过程,（一）、开始部分(2)1、课堂常规 2、与学生探讨篮球知识（二）、热身激趣(6)1、慢跑、熟悉球性练习（双手胸前拨球，颈、腰、膝依次绕环，抛接球）教师示范、领做、口令提示动作要领。,2、游戏“穿越火球”游戏方法：将球单手肩上抛出，利用球落地反弹间隙，在球下,来回穿越，直至无法穿越为止，数其穿越的次数。,（三）、探索学习(21)1、“你抛我接”练习(6)组织教法:两人相对，间隔一定距离，一名同 学将球单手肩上抛出，另一名同学双手做篮筐状，举过头顶接同伴抛过来的球。要求：抛出的球尽量投入同伴手中。教具：用标志物提示两人之间距离。（男生间 距大概4米，女生间距大概3米。）,2、分组练习
5、投篮（教师巡回指导）(15)a 确立小组长，分组练习投篮（相互观察相互指导）b 集中，提出问题“为什么有同学投篮时连扳都碰不到、有的球碰到篮筐弹很远、有的球老碰到篮圈下沿？”“抛物线”提出问题“什么样的抛物线最适宜？”,c 带着问题继续练习、探究。d 集中，各组汇报练习，教师给予讲解。e 继续练习，自我评价与相互评价。(根据教师给定的评分标准在练习中相互比较评分）,原地单手肩上投篮图示,（四）发展提高(8)1、分组比赛（选出小组得分王）男生：半场小比赛 女生：运球接力投篮 比赛2、投篮比赛（每组的得分王与老师一起比赛）,（五）恢复身心(3),1、放松操练习（结合篮球裁判的手势）式）2、课后小结3、组织学生归还器材,教学流程图,开始部分,热身激趣,探索学习,发展提高,恢复身心,课堂常规,活动关节，避免受伤激发兴趣,自主学习、合作学习,导入课堂内容,放松操练习,拓展提高、展现自我,小组比赛,“你抛我接”分组练习,慢跑、球性练习“穿越火球”,放松身心,八、预计心率,预计平均心率为120130次/分钟，课堂练习密度为40%左右，运动强度为中等偏上。,九、场地器材,篮球场2块，篮球41个，标准物4个。,谢谢大家!,
