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1、,持轻物掷远,走向操场 走进大自然 走到阳光下,投掷：持轻物掷远游戏：打野鸡和看谁投得准,走向操场 走进大自然 走到阳光下,一、指导思想二、教材和学情分析三、学习目标四、教学重难点五、教法与手段六、教学程序,走向操场 走进大自然 走到阳光下,指导思想,本课以学生的主体性出发，结合学生的实际情况，强化健康第一的指导思想，尽可能地创造条件，为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法、难度的要求，运用“情境教学法”根据故事情节的展开来完成各项教学任务，使学生沉浸在故事的情境中尽情地玩，达到玩中学，学中玩来完成教学目标。此外，教具上力求创新，满足学生的求知欲望，提高教学效益，发展学生个性，培养学生思维能
2、力和创造力，授课力求新颖、活泼、生动形象，充分体现了“愉快教学”的特点完成教学任务。,走向操场 走进大自然 走到阳光下,教材和学情分析,轻物掷远是小学重点教材之一，是必修课程，根据单元计划的要求，本课是第2课时的复习课，重点解决侧向投掷方向掷远的动作方法，发展投掷能力，考虑到围绕主教材，安排了副教材“种树苗”的游戏，发展学生下肢力量，培养学生的创造思维的能力，以求得到身体的全面发展。,走向操场 走进大自然 走到阳光下,学习目标,1、通过这节课的学习，使学生初步学会持轻物掷远的动作，培养正确的肩上挥臂姿势，突出重点肩上屈肘，克服难点快速挥臂，尝试简单的自我评价。2、通过这节课的学习，促使学生乐于
3、参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。3、养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。,走向操场 走进大自然 走到阳光下,教学重难点,肩上屈肘、快速挥臂，发展投掷能力。,走向操场 走进大自然 走到阳光下,教法与手段,1、在教法上，遵循循序渐进的原则，采用讲解示范、教师提示、程序式竞赛法（低起点，小步子，多活动，快反馈的教学过程），按能力分组，通过反向投掷评出“环保小卫士”，发挥课堂上的各种教育因素，以情导教，充分体现以学生为本的教育理念。2、在学法上，引导学生采用观察法、思考法、互帮法、练习法、竞赛法等进行学与练，积极主动地完成本课教材任务。,走向操场 走进大自然 走到阳光下,教学程序,
4、走向操场 走进大自然 走到阳光下,开始部分：轻松问好,指导体育班委整队，检查人数及服装师生问好，宣布本课教学内容、要求安排见习生,准备部分：愉悦导入(背景音乐1分钟),1、常规导入：集合队伍，师生问好。2、宣布本课内容、任务、注意事项，激起情景引入教学。3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火”。（军火库里有废弃的报纸等）,基本部分：设疑、动手、激创情景,学生做飞行员，你们认为飞机怎样飞的远?(肯定每个学生的想法，表扬有个性的答案2分钟)接下来，让我们把纸飞机变成一个雪球，俩人互掷，用你们能想到的方法，尽量要掷远。(鼓励学生尝试用多种方法进行散点练习3分钟)怎样将纸球抛得最远？延伸.“你们知道彩虹吗?”，那能否用雪球创造出一条既高又远又漂亮的彩虹，连接你和你的同伴?(用自己想出的方法3分钟)游戏：打野鸡和看谁投得准分组完成,第一情景：纸飞机,第二情景：纸球,第三情景：怎样将纸球抛得最远？,第四情景：将纸球抛出彩虹？,第五情景：游戏打野鸡和看谁投得准,结束部分：放松心灵，展现自我,音乐响起跳飞机舞，学生根据自己喜爱的方式，自由组合，翩翩起舞，在优雅的音乐下，师生共舞，放松，归纳，再见。学生开着飞机飞向自己喜爱的蓝天。(5分钟),谢谢观赏，再见！,
