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1、中国艺术歌曲赏析（上）,艺术歌曲的概念,艺术歌曲是欧洲浪漫主义鼎盛时期的产物，是19世纪盛行于欧洲的抒情歌曲的统称。艺术歌曲起源于德国的一种精致独唱歌曲，译文为kumsthied,kumst原意为艺术，thied是指富有特色的独唱作品 享有歌曲之王的奥地利作曲家舒伯特最先赋予这种音乐崭新的艺术风貌，是艺术歌曲跃升到与歌剧、钢琴曲、室内乐等体裁同等重要的地位。,艺术歌曲的特征,一、歌词具有很强的文学性，大多采用诗歌，着重抒发感情，二、旋律优美典雅、富有意境、节奏自由多样、调性、和声丰富词曲相融。三、一般采用钢琴伴奏、伴奏地位重要具有渲染气氛、烘托意境的作用，与歌曲成相辅相成的关系，缺一不可。,中
2、国艺术歌曲的萌芽期,1、战争之后中国政治、经济、文化等领域都发生了翻天覆地的变化。以基督教音乐为主的西 洋音乐似潮水般涌入，（如基督教会的 赞美诗、教会学校设置的音乐课、纷纷建立的军乐队等）2、许多有识之士逐步认识到 音乐教育和音乐创作对思想启蒙和国 民改造的巨大作用，要求开设音乐课、改良中 国音乐等。3、沈心工的 黄河采莲曲、革命必先革人心；李叔同的 留别 春游、早秋 等为我国艺术歌曲的雏形。,中国艺术歌曲的萌芽期,李叔同（18801942），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。其
3、代表作留别 春游、早秋 他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。,沈心工（1870-1947），学堂乐歌的代表人物之一，中国音乐教育家，上海人。原名沈庆鸿，字叔逵，笔名心工。幼年在家塾受教，1890年底中秀才，1895年执教于上海圣约翰书院，1896年考入南洋公学师范班；1902年4月东渡日本，进东京弘文学院学习。1903年回国，任职于南洋公学。他从日本学校的音乐教育中得到启发，一生致力于音乐教育，曾在日本留学生中组织了“音乐讲习会”研究乐歌创作，所编歌曲题材广泛、内容浅显易懂，且成为最早使用白话文进行歌词写作的音乐教育家。其
4、代表作有歌曲体操兵操（又名男儿第一志气高）、黄河等，出版乐歌集学校唱歌集等；,中国艺术歌曲的形成,20 世纪 20 年代前后一批留学归来的优秀音乐家为中国艺术歌曲的形成做出了不可磨灭的贡献。这一时期，萧友梅、赵元任、青主等先后回国，他们把在国外系统学习和掌握的先进作曲技术和音乐理论有机地运用到中国艺术歌曲的创作中，开始尝试创作中国风格的歌曲。中国第一首艺术歌曲是青主在德国留学期间于 1920 年根据宋代苏轼词谱曲的 大江东去(1928 年国内出版)。青主运用欧洲浪漫派作曲技法，表现了一种豪迈和博大的胸襟，较好地体现了原词所描写的意境，至今仍然被人们传唱。然被人们传唱。继其之后的是萧友梅的 问(
5、易韦斋词)、南飞之雁语,中国艺术歌曲的形成,萧友梅（18841940），字思鹤，又字雪明，广东香山县石岐镇兴宁里人 是中国现代音乐史上开基创业的一代宗师、现代专业音乐教育的开拓者与奠基者；为中国音乐文化的建设与发展，做出了不可磨灭的历史性贡献，在中国近代音乐史上享有崇高的地位。其艺术歌曲代表作问（1921年）南飞之雁语第一本歌曲集 今乐初集中华好、南飞之雁语新雪、登高、星空、杨花等,中国艺术歌曲的形成,赵元任(1892.11.31982.2.24)，汉族，字宣仲，又字宜重。清朝著名诗人赵翼（瓯北）后人。光绪十八年（1892年）生于天津。现代著名学者、语言学家、音乐家。其艺术歌曲代表作小诗（胡 适词）、卖布谣、海韵、叫我如何不想他等赵元任是中国著名的语言学家、作曲家，他在借鉴欧洲艺术歌曲创作经验的同时强调旋律与语言的结合，依歌词的声调谱曲，使用具有中国风味的音阶，主张钢琴伴奏采用民族化的和声，曲风清新、富有韵味和鲜明的民族特色。,中国艺术歌曲的形成,总体来看，他们的创作不局限于对西方作曲技法的模仿，同时也探索了具有中国风格的艺术歌曲道路，具有开拓性意义，是近代中国艺术歌曲诞生的标志。,
