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1、说专业-药学专业,长沙卫生职业学院,加快改革建设 做强药学专业,医学基础学科部 尹龙武,内容概要,一、专业建设整体思路与机制建设,指 导 思 想,1-1 专业建设的整体思路,校企合作,1-2 专业建设的机制建设,主要内容,二、主要做法和取得的成效与经验,专业定位与人才培养规格,人才培养模式改革,课程体系构建与课程建设,教学团队建设,实践条件建设,数字化资源建设,教学管理与质量评价制度建设,社会服务能力建设,已取得的主要经验,对我院药剂专业进行科学定位,确定我院药剂专业人才培养规格,湖南药学行业人才需求、岗位职业能力需求调研,2-1 专业定位与人才培养规格,2-1 专业定位与人才培养规格,专业建
2、设背景,湖南省医药产业处在迅猛发展中,2010版GMP实施,国家药品安全“十二五”规划,2-1 专业定位与人才培养规格,药 品 检 验,药 品 生 产,药 学 服 务,药 品 销 售,药品质量管理,药品市场营销,药物咨询,处方调剂,医疗机构药房,药品批发企业,药品零售企业,药品生产企业,专业定位,2-1 专业定位与人才培养规格,2-1 专业定位与人才培养规格,药学专业对应职业类型岗位群,通用资格,人文素质,实践能力,专业知识,基础知识,职业资格,培养规格,2-1 专业定位与人才培养规格,2-2 人才培养模式改革,第一学年,注重学生职业能力、综合素质的不断提升,第二学年,第三学年,就业,专业基础
3、知识人文素质养成职业道德培养,专业知识职业能力培养综合技能训练,校外岗位实训 顶岗作业专业素质养成,“21”人才培养模式,2-2 人才培养模式改革,“订单式”+“双证书”人才培养模式,依托行业、服务行业、融入行业,1,校企深度合作、冠名培养,2,顶岗实习+就业,未毕业先就业,3,双证融通，毕业持证上岗,4,与本草纲目合作签字仪式,2-3 课程体系构建与课程建设,进行专业岗位调研，明确职业岗位对人才的要求,培养目标,目标分解,设置课程,课程结构,课程体系,岗位要求,设置课程（融入职业资格证书内容）,满足职业岗位要求的多证书课程体系,依据岗位要求确定培养目标,课程体系构建,课程体系构建,2-3 课
4、程体系构建与课程建设,课程开发、教材建设,2-3 课程体系构建与课程建设,2-4 教学团队建设,引入“双师型”教师，鼓励在校教师并逐渐要求取得职业资格证引进生产一线能工巧匠担任实训专职或兼职教师建立定期下企业培训制度建立导师制，培养青年教师,提升教学、实践技能,学科带头人,骨干教师,青年教师,专、兼职实训教师,教 学 团 队 梯 队,2-5 实践条件建设,药学专业实践教学基地建设,基础实验室,校外实习基地,模拟实训室,专业实验室,基本实验技能训练,单项专业技能训练,职业综合技能训练,岗位实训、顶岗作业,第五六学期,第四学期,第三学期,第一二学期,在校外实习基地完成岗位实训、顶岗作业、完成实践课
5、题,天然药物的提取、鉴别 化学药物的理化性质分析 常见剂型制备,药物制剂制备、药品质量检查、处方调剂、用药指导等综合技能训练,化学、生理、微免基本实验技能药用植物野外辨别、医院见习,药剂专业实践教学体系建设,2-5 实践条件建设,环环有规程 步步有考核,实验有大纲 实训有计划,学院企业共同管理、共同负责,教师学生共同参与管理,实,践,管,理,实践教学管理模式,2-5 实践条件建设,2-6 数字化资源建设,多媒体课件、电子课件,1）,理论教学管理,实践教学管理,实习见习管理,实验实训管理,听课评课,督导检查,反馈调整,教学管理,2-7 教学管理和质量评价制度建设,教学管理体系,教学、人才质量评
6、价体系,评价指标,知识与能力 综合评价,评价主体,校企共同评价,评价方式,过程与结果 结合评价,评价综合,学生、专家、教师同行“三位一体”评价,质量评价体系,2-7 教学管理和质量评价制度建设,2-8 社会服务能力建设,与长沙县药监局合作开展药学从业人员培训,与社区合作开展用药安全知识普及教育,对公众开展合理使用抗菌药物宣传,对社会药房进行GSP认证检查指导,2-9 已取得的主要经验,加强技能培训-与实习、就业岗位零距离接轨,处方调剂、用药指导技能培训,药 物 制 剂 技 能 培 训,药品质量检验技能培训,医院、社会药房岗位技能,药厂、医院制剂室岗位技能,医药公司、药厂岗位技能,任务引领的仿真
7、实训-培养学生的综合职业能力,2-9 已取得的主要经验,就业导向的专业建设-企业的满意、行业专家的认可,药剂专业毕业生供不应求,药学技能竞赛成绩优异,2-9 已取得的主要经验,三、专业改革建设的设想,3-1 进一步加强校企合作、工学结合力度,拓展紧密型 合作实习基地,在校园内建立 药店、制剂室,校外实习基地教学化,校内实训基地生产化,3-2 90%以上的学生毕业时取得“双证书”,毕业证,西药、中药药剂员,药物制剂工,医药商品购销员,职业资格证,三、专业改革建设的设想,3-3 继续加强数字化教学资源的建设,药物化学、药理学药物分析、药品营销.,开发制剂生产的实训教学仿真软件,上市新药临床医生处方新的药事法规,新干线平台辅助教学,开发仿真软件,建立专业知识资源库,三、专业改革建设的设想,三、专业改革建设的设想,3-4 充实师资，扩大招生，做大做强药学专业,不足之处敬请批评指正！谢谢！,
