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1、十字路口交通灯,PLC应用技术,说教材,1.教材的地位与作用,PLC应用技术（三菱）中国劳动社会保障出版社,1.教材的地位与作用,掌握辅助继电器和交通灯控制,说教材,任务五,任务七,任务六,2.教学目标,教学目标,能力目标,情感目标,知识目标,掌握辅助继电器的用法，并且掌握交通灯的PLC控制方法。,培养学生识图和动手实践的能力，并逐步提高学生编写程序的能力。,激发学生的主体性和创造性，促进学生间的交流协作，培养学生良好的职业道德和安全生产意识。,多媒体演示、一体化教学模式,3.教学重点、难点,辅助继电器的应用,十字路口交通灯程序的编写和调试,重点,难点,突破办法,说教法,PLC模块,交通灯模块
2、,电源模块,导线,说教法（任务驱动法、直观演示法、行动导向法、分组教学法）,任务驱动法 教师明确任务目标，学生在任务的驱动下自主探究，合作学习。,行动导向法 教师以“行动顾问”的角色引导学生实现“做中学”。,分组教学法 每组包含不同层次的学生，使他们共同学习，共同进步。,直观演示法 利用编程软件让学生直观的了解辅助继电器的用法。,学情分析：,不足,技工院校学生的特点,优势,学习 被动,自主学 习能力差,知识基础薄弱,思维 活跃,动手能力强,热爱新鲜事物,说学法（合作探究法、知识迁移法）,合作探究法 通过小组的交流合作，共同进步，使学习过程成为交往的过程。,知识迁移法 引导学生在编程方法上举一反
3、三，使学生由“学会”向“会学”转变。,环节五 总结拓展,环节四 任务实施,环节三 知识链接,环节二 任务提出,环节一 复习导入,授课时间约100分钟,教 学 过 程,定时器1.组成2.动作原理 线圈得电，达到设定的时间，常开触点闭合，常闭 触点断开。线圈失电，常开触点立即断开，常闭触点立即闭合。,环节一 复习导入,常开触点,常闭触点,线圈,通过提问了解学生掌握知识的情况，并且吸引学生的注意力。,环节一 复习导入,(T2 K30),X0 T1,T1 T2,T2,T3,(Y3),(T3 K30),(Y2),(T1 K30),(Y1),END,Y1,Y3,Y2,起停按钮X0,环节二 任务提出,十字路
4、口交通灯,25S,25S,5S,5S,25S,25S,5S,5S,环节二 任务提出,任务：如何使用PLC来完成十字路口交通灯的控制？,使用任务驱动法，以动画创设问题情境的方式提出任务，激发学生的学习兴趣，让学生带着问题有的放矢地听课。,环节三 知识链接,(Y0),X0,(Y0),X1,END,Y0,X2,双线圈输出,如何解决双线圈输出？,知识链接辅助继电器（M）1.功能和编号 辅助继电器的功能是状态暂存。辅助继电器采用十进制数编号。2.组成和动作原理 线圈得电，常开触点闭合，常闭触点断开；线圈失电，常开触点断开，常闭触点闭合。,常开触点,常闭触点,线圈,环节三 知识链接,引导学生采用知识迁移法
5、，使学生在知识的形成上达到共鸣，延展知识体系的构建。,对比输出继电器,X1 X2,M1,(M1),X0,(M0),END,M0,(Y0),M1,X1 X2,Y0,(Y0),X0,(Y0),END,环节三 知识链接,通过直观演示法，使学生掌握辅助继电器的用法这一重点内容。,3.辅助继电器的分类（1）通用辅助继电器（M0M499）,3.辅助继电器的分类（1）通用辅助继电器（M0M499）（2）断电保持辅助继电器（M500M3071）,环节三 知识链接,编程练习,X1 X2,M1,(M1),X0,(M0),END,M0,(Y0),M1,(M500),(M501),M501,M501,M500,让学生
6、动手编程，发挥学生的主观能动性，再次强调重点。,触点型 M8000:运行监视器。M8002：初始脉冲。M8013：1S时钟脉冲。线圈型 M8034：若使其线圈得电，则将PLC的输出全部禁止。,环节三 知识链接,3.辅助继电器的分类（1）通用辅助继电器（M0M499）（2）断电保持辅助继电器（M500M3071）（3）特殊辅助继电器（M8000）,直观演示法,环节四 任务实施,任务实施,教学难点,行动导向法,分组教学法,合作探究法,知识迁移法,教法,学法,1.列一列 I/O分配表,2.想一想 程序分析,3.编一编 梯形图,4.画一画 接线图,5.接一接 PLC外部接线,6.试一试 通电运行,环节
7、四 任务实施,环节四 任务实施,输出继电器,作用,输出继电器,作用,输出继电器,作用,东西方向绿灯,Y0,Y1,Y2,Y3,东西方向黄灯,南北方向黄灯,南北方向红灯,Y4,Y5,东西方向红灯,南北方向绿灯,1.列一列 I/O分配表,小组讨论：I/O分配表怎么写？,1.列一列 I/O分配表,2.想一想 程序分析,3.编一编 梯形图,4.画一画 接线图,5.接一接 PLC外部接线,6.试一试 通电运行,环节四 任务实施,环节四 任务实施,2.想一想 程序分析,教师指导,代表发言,分组讨论,交通灯的时序图交通灯的运行过程,Y0,Y1,Y2,Y3,Y4,Y5,1.列一列 I/O分配表,2.想一想 程序
8、分析,3.编一编 梯形图,4.画一画 接线图,5.接一接 PLC外部接线,6.试一试 通电运行,环节四 任务实施,环节四 任务实施,3.编一编 梯形图,分组设计,知识迁移法,(T1 K250),(T2 K50),(T3 K250),(T4 K50),M8000 T1,T1 T2,T2 T3,T3,(Y0)东西绿灯,(Y1)东西黄灯,(Y2)东西红灯,(Y3)南北绿灯,(Y4)南北黄灯,(Y5)南北红灯,不使用辅助继电器的交通灯程序,END,T4,(Y5)南北红灯,(Y2)东西红灯,双线圈,双线圈,(M3),(T4 K50),(M4),(T3 K250),(T2 K50),(M2),(T1 K2
9、50),(M1),M8000 T1,T1 T2,T2 T3,T3,(Y0)东西绿灯,(Y1)东西黄灯,(Y2)东西红灯,(Y3)南北绿灯,(Y4)南北黄灯,(Y5)南北红灯,M1,M1,M2,M2,M3,M3,M4,M4,正确的梯形图：,END,T4,第一时间段,第二时间段,第三时间段,第四时间段,1.列一列 I/O分配表,2.想一想 程序分析,3.编一编 梯形图,4.画一画 接线图,5.接一接 PLC外部接线,6.试一试 通电运行,环节四 任务实施,-,+,COM1 Y0 Y1 Y2 Y3 COM2 Y4 Y5,COM X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X10 X11 X12
10、X13 X14,FX2N-48MR PLC,DC24V,东西方向绿灯,东西方向黄灯,东西方向红灯,南北方向绿灯,南北方向黄灯,南北方向红灯,环节四 任务实施,4.接线图,1.列一列 I/O分配表,2.想一想 程序分析,3.编一编 梯形图,4.画一画 接线图,5.接一接 PLC外部接线,6.试一试 通电运行,环节四 任务实施,环节四 任务实施,5.接一接 PLC外部接线,1.列一列 I/O分配表,2.想一想 程序分析,3.编一编 梯形图,4.画一画 接线图,5.接一接 PLC外部接线,6.试一试 通电运行,环节四 任务实施,环节四 任务实施,6.试一试 通电运行,通过对学习成果的检验，让学生感受
11、科技的力量，体验成功的喜悦。,1.列一列 I/O分配表,2.想一想 程序分析,3.编一编 梯形图,4.画一画 接线图,5.接一接 PLC外部接线,6.试一试 通电运行,环节四 任务实施,环节五 总结拓展,小结：1.辅助继电器的功能、编号、组成和动作原理 2.辅助继电器的分类 3.辅助继电器的用法 4.交通灯程序的编写和调试作业：编写夜间模式和白天模式可以相互转换的 交通灯程序,重点,难点,环节五 总结拓展,任务五 十字路口交通灯,一、任务提出,二、辅助继电器(M),1.功能和编号 功能：状态暂存 编号：采用十进制数2.组成和动作原理,3.辅助继电器的分类（1）通用辅助继电器（2）断电保持辅助继电器（3）特殊辅助继电器,三、任务实施,常开触点,常闭触点,线圈,作业：编写夜间模式和白天模式 可以相互转换的交通灯程序,环节五 总结拓展,环节四 任务实施,环节三 知识链接,环节二 任务提出,环节一 复习导入,授课时间约100分钟,教 学 过 程,
