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1、如何当一名称职的领导,主要内容一、如何识读“领导”和“领导者”二、如何掌握“领导方法”和“领导艺术”三、对新任科级干部的几点希望和要求,一、如何识读“领导”和“领导者”,1、关于“领导”基本含义 词义学：“领”原指脖项，引申为率领、首领。“导”原指疏通，引申为导向、启发。结论：所谓“领导”，即“带领和引导”,结论：领导是指领导者引导和影响被领导者，作用于 客观对象，去实现一定目标的一种社会行为,领导科学 领导是一种行为 领导是一种影响力 领导有明确的目标,“领导”与“管理”的异同,相同处,性质一样（社会活动和行为）目的一样（追求和实现目标）关系一样（相互联系和作用）,不同处,A、领导引领前进（
2、定目标，管“管理”）管理执行决策（抓落实，管“过程”）B、领导关注全局（可以适当超脱）管理关注效率（要求事必躬亲）C、领导宽松有情（人本关怀，激励群众）管理严格无情（严明纪律，铁面无私）,结论：“领导”是做正确的事（目标、方向）“管理”是将事做正确（方法、途径）,领导工作要防止三种倾向：消极等待上级指示（缺乏主观能动性）埋头应付具体事务（等同于管理工作）空谈目标不讲管理（割裂与管理联系）,2、关于“领导者”基本含义：是社会组织的组织者、责任者和当权者，是领导活动中的决策者和指挥者领导者的产生：两种途径：社会生产生活中自发产生 群众选举或组织任命产生,领导者的职责,广义的基本职责,政治责任法律责
3、任工作责任道德责任,狭义的工作责任,引导指挥协调监督组织教育,毛泽东同志对“领导”的解释：出主意，用干部。了解情况，掌握政策。预见前途形势，看到即将出现 而还未出现的事物“出主意”-领导决策“用干部”-执行决策,如何“用干部”,要善于识别干部要善于使用干部要善于爱护干部,识别：“试玉要烧三日满，辨才须待七年期”孟子：“故天将降大任 于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”武王选将问：“何以知之？”太公曰：“知之有八徵：一曰、问之以言，以观其辞。二曰、穷之以辞，以观其变。三曰、与之闲谋，以观其诚。四曰、明白显问，以观其德。五曰、使之以财，
4、以观其廉。六曰、试之以色，以观其贞。七曰、告之以难，以观其勇。八曰、醉之以酒，以观其态。八徵皆备，则贤、不肖别矣。”诸葛亮：问之是非而观其志；穷之辞辩而观其变；咨之以计而观其识；告之以难而观其勇；醉之以酒而观其性；临之利而观其廉；期之以事而观其信。使用：任人唯贤，用人之长，不拘一格爱护：关心，指导，批评，教育,领导者的角色定位,四个统一,“主人”与“公仆”“领导者”与“被领导者”“先生”与“学生”“职内形象”与“职外形象”,领导者的权力与权威 A、领导者的权力 含义：领导者在履行职责时，因其行动所产生的对被领导者的影响力和控制力,类型：,职务权力,法定权奖励权强制权,非职务权力,特长权参与权,
5、特点：,职务权力,与职务紧相连（有职才有权）与职务成正比（职高权就大）,非职务权力,源于自身（品德、学识、声望）非强制性（“软性”权力）,权力资本人格魅力知识能力成功经历,权威：使人信服的力量和威望。领导权威：由领导者运用领导权力对下属 形成 的影响力和控制力。,权力与权威的区别：“权力”的核心是“权”，是“硬性”影响力；“权威”的核心是“威”，是“软性”影响力；,结论：既要正确认识权力、合理使用权力，更要提高能 力素质，以理服人以德服人，以人格魅力来增强亲和力 和感召力，从而树立起领导者的权威。做到说话有人听，指挥有人应，办事有人从，工作才有成效。,B、领导权威,二、如何掌握领导方法和领导艺
6、术,1、关于领导方法 含义“方法”：源于希腊语，意为“沿着正确 道路运动”。“领导方法”：领导者为实现某个目的而采取的思想和行 为方式、途径、手段、措施、程序、步 骤的总称。基本领导方法：是指从各种具体领导方法中概括起来的 反映领导工作一般规律、具有普遍性的 认识问题和处理问题的领导方法。,从功能上分,思想方法：研究问题的思维方式（怎么想）工作方法：履行职责的行为方式（怎么做）,从内容上分,理论联系实际密切联系群众批评与自我批评民主集中制抓住中心环节,既要用理论联系不断发展的实际，又要用发展的实际 推动理论的创新。既要反对教条主义，又要反对经验主义。,要树立群众观点,相信群众依靠群众服务群众向
7、群众学习,要反对四种行为,官僚主义（脱离群众，滥用权力）形式主义（搞花架子，不讲实效）命令主义（简单生硬，强迫执行）尾巴主义（跟随群众，落后实际）,批评与自我批评的作用,分析错误，纠正不足形成共识，协调行动凝聚群众，赢得民心,民主集中制规范了个人与组织、下级与上级、领导与群众、纪律与自由、权力与监督等关系，是行之有效的领导方法。,抓住中心环节的实质就是抓住主要矛盾，以统筹全局、突出重点、带动一般、推动工作。,2、关于领导艺术,含义：,所谓领导艺术，是指从领导实践中总结出来的反映领导规律、提高领导效能的方法和技巧。,是领导方法的延伸和升华是驾驭领导工作的高超才能是领导者智慧的体现和升华具有灵活性
8、、多样性、创新性,“运用之妙，存乎一心”（毛泽东）,如何提高和运用领导艺术,A、注重经验积累,经验积累源于两方面,自己的领导实践（直接经验）他人的领导实践（间接经验）,B、注重创新思维,领导艺术并非经验的简单重复，而是创新思维的产物。,C、注重灵活运用,要根据不同领导对象和不同时空条件灵活运用。,D、注重把握尺度,要适度：“注意分寸”、“掌握火候”、“过犹不及”,3、正确处理几种关系的方法和艺术,与上级的关系,到位而不缺位服从而不盲从尊重而不奉迎,与同级的关系,积极配合不越位擅权明辨是非不斤斤计较见贤思齐不嫉贤妒能相互沟通不怨恨猜忌,与下级的关系,一视同仁不亲疏远近民主团结不独断专行关心爱护不
9、推诿卸责,4、正确处理正职与副职的关系,正副职的角色定位,正职,权力的集中者决策的主导者全局的责任者关系的协调者,副职,领导者与被领导者决策者与执行者,正职处理与副职关系的方法和艺术,基本要求,要以身作则要充分信任要积极支持要关心爱护要管理到位,希望副职做到的，正职应该先做到，希望副职不做的，正职首先不能做。“用则信，疑则不用”，“放权”、“放手”、“放心”。及时给副职以支持、帮助、鼓励、谅解，对副职决定的事情，不要轻易否定。,关心爱护,要建立友谊要帮助进步要主动揽过要一视同仁,管理到位,明确责任坚持原则督促检查批评教育,副职处理与正职关系的方法和艺术,A、维护核心定好位,树立核心意识听从正职
10、指挥当好助手参谋,B、主动配合不失位,做好分管工作及时顶位补台 不推卸担子主动排忧解难 不上交矛盾 主动“挡驾”,C、大胆工作不越位,敢于负责善于创新不能越位,三、对新任领导干部的几点希望和要求,1、要努力学习，提高素质加强理论学习，强化理性思维，增强工作预见性、系统性和创造性。提高政治素质、思想道德素质、知识能力素质、心理素质和身体素质。,2、要勤奋工作，服务群众,要有强烈的使命感和责任感要有旺盛的工作激情和奉献精神要有为群众服务的真情实意要将主要精力和时间用在工作上,3、要坚持原则，遵守纪律,坚持“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的议事和决策程序。严格执行政治纪律、组织纪律、财经纪律和各种工作及会议纪律。,4、要加强团结，促进和谐,要坚持讲友谊要坚持讲党性要坚持讲大局要坚持讲谦和要坚持讲纪律,5、要公道正派，清正廉洁,要树立正确的权力观要自重自省自警自励要管好家人和身边人要自觉接受群众监督,思考讨论题：1、当一名称职的领导应具备哪些基本素质？2、如何正确处理正职与副职的关系?3、如何搞好领导班子团结，提高班子工作合力？讲课到此结束，谢谢大家！,
