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1、学生日常行为评分系统,课题背景,通过学生日常行为评分系统这个平台，可以实现学生日常行为情况的信息化、网络化、系统化、规范化管理，从繁杂的数据查询和统计中解脱出来，更好的掌握学生日常行为状况。,开发意义,随着计算机技术的不断发展,在现代化社会中,各种信息的处理基本都是由计算机来完成的。在本课题中，我们要用计算机技术实现学生日常行为评分的管理。在没有计算机之前，所有的信息记录都是由人工记录维护，不但不方便，还经常出错，有了计算机就可以方便的对各种信息进行查询和维护了。作为高校的学生日常行为评分系统,它涉及到大量的学生信息,各个学生的测评信息等各种信息，信息种类多,信息量大,如果一切都靠人工操作管理
2、,不但查找不方便,维护也更是噩梦,作为软件工程专业的一名学生,更有义务通过计算机实现对这些信息的科学化管理,也能通过这次毕业设计锻炼自己软件开发的能力。,设计思想,设计思想遵循以下几点：（1）采用B/S模式进行开发（2）采用面向对象的开发与设计理念（3）采用模块化设计（4）简单方便的系统界面（5）速度优先原则（6）设计既要突出重点，又要细致周到,技术路线,数据库环境：SQL Server 2005系统实现依靠相对熟悉的JSP语言和SQL Server2005数据库系统，其基本操作实质还是对数据库进行添加、删除、查找等操作。开发工具：MyEclipse 6.0.1后台服务器：Apache Tom
3、cat 6.0操作系统版本：win7,系统功能描述,管理员模块：管理员是系统的核心，权限最大教师模块：教师主要对学生进行管理学生模块：学生能够查询自己的测评信息,系统用例图,管理员是系统的核心用户，涉及到五大功能模块，管理员对系统的所有教师信息、学生信息、评分信息有着操作的权限，能够及时动态的掌握学生日常行为评价情况。,系统用例图,教师登录系统，可以管理学生的加分信息和扣分信息。,系统主要功能,数据库设计,数据库设计,数据库设计,系统运行界面,系统运行界面,系统运行界面,系统运行界面,致 谢,本次设计历时三个月。在本次毕业设计中，能够基本顺利的完成任务，是与指导老师的耐心指导分不开的。指导老师
4、无论是在毕业设计过程中，还是在论文完成中都给予了我极大的帮助。同时，老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我受益匪浅。他勤奋严谨的教学态度也给我留下了极为深刻的印象。我从老师身上学到了很多东西。在理论上还是在实践中，我能力都得到不少的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，在此，特向老师表示由衷的感谢。通过这次毕业设计的整个开发过程，我系统开发过程从需求分析到具体功能实现，再到最终测试和维护的理解有了很大的进步，让我对系统开发有了更深层次的认识。现在我的动手能力和独立解决问题的能力也得到了很大的锻炼和提高，这是这次毕业设计最好的收获。最后，在整个系统开发过程中，我身边的同学和朋友给了我很多的建议，让我很快的确定了系统的业务逻辑。在次我衷心的向他们表示感谢。,谢谢大家!,
