《教师培训课件：基础教育课题研究成果的表现形式.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训课件：基础教育课题研究成果的表现形式.ppt（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、基础教育课题研究成果的表现形式,2023/2/5,小课题专题培训,2,一、基础教育课题研究结题报告较普遍存在的问题,1、把课题结题报告写成工作经验总结或经验总结式论文 主要工作分门别类，主要收获，不足；列出几个观点，观点下又有几个小点，分别举例。2、把理论依据写成教育理论“大杂烩”3、把学校日常工作，教育教学日常工作当做研究过程或研究成果4、没有理论成果，只有实践成果,2023/2/5,小课题专题培训,3,一、基础教育课题研究结题报告较普遍存在的问题,5、把学校、教师、学生得奖，教师论文发表等作为唯一的实践成果 6、写的不是研究结论而是研究效果 从小标题“提高了”、“增强了”、“养成了”等就可
2、以看出来。7、写得太一般化，没有特色，缺少创新点和亮点8、没有扣紧课题题目的关键词，对关键词的外延、内涵界定不清,2023/2/5,小课题专题培训,4,一、基础教育课题研究结题报告较普遍存在的问题,9、没有把握住写研究结论的基本方法，具体事例描述过多，理论阐述不够 课题研究成果是从大量的案例中寻找出带规律性的东西，再经过反复实践而证实的研究结论。结论不需要举例10、形容词堆砌，滥用文学的调子11、研究成果与研究目标、研究内容不对应12、逻辑混乱，条理不清，文字累赘、重复，没认真校对,2023/2/5,小课题专题培训,5,二、基础教育课题研究的表现形式,1、基础教育课题研究成果的价值在于运用 在
3、教育教学实践中总结归纳出来，带规律性、共性，要能解决问题。2、课题研究成果要在教育教学实践中运用 不断完善，不断提高，成为精品，显示其价值。,2023/2/5,小课题专题培训,6,二、基础教育课题研究的表现形式,3、课题研究成果（1）理论成果 运用教育科学理论进行教育教学实践的探索 有了新的感悟 总结出新的教育教学原则 发现了新的教育教学规律及方法 提出了新的教育教学概念 系统的归纳总结，也就是理论提升,2023/2/5,小课题专题培训,7,二、基础教育课题研究的表现形式,3、课题研究成果（1）理论成果 理论成果部分起码可以有以下两部分：一是经教育教学实践证明了的教育教学原则。创新校本教研制度
4、的实践与研究主动性原则；独立性原则；坦诚性原则；交互性原则。二是在教育教学实践中总结归纳出来的教育教学策略（模式）张思中外语教学法：“适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教”。知识训练，能力训练；圆周式循环，螺旋式循环；课堂教学，可谓阅读；个体差异，群体差异。,2023/2/5,小课题专题培训,8,二、基础教育课题研究的表现形式,3、课题研究成果（2）实践成果 实践成果部分起码可以有以下两部分：一是经实践证明行之有效的可反复使用的相对固定的物化成果。如：制度：“三位一体”教研制度；质量保障共享制度。资源库：社区教育资源库；课件资源库 机构：无纸化备课中心；1+1备课、上课中心 教材、音像制品、教具等；,2023/2/5,小课题专题培训,9,二、基础教育课题研究的表现形式,3、课题研究成果（2）实践成果 二是老师、学生的成长等 如：论文发表 研讨会交流 竞赛得奖,2023/2/5,小课题专题培训,10,谢谢！,
