浙教版初中科学课件《生物是怎样呼吸的》) .ppt

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1、潜水,第4节 生物是怎样呼吸的,小游戏,深吸一口气,然后屏住呼吸,看谁憋得久!,体验呼吸、谈谈感受!,吸入的空气与呼出的气体成分比较,温暖、湿润、清洁空气、感受气味,空气和食物的共同通道,气体的通道和发音器官,C形软骨环做支架,使管壁敞开气流通畅,粘膜:分泌粘液,粘住空气中的灰尘和细菌纤毛:向喉部摆动,将粘着细菌的粘液推向喉头,形成痰,毛细血管:薄、多,利于气体交换弹性纤维:具有弹性,吸气时被动扩张,呼气时弹性回缩,使肺泡缩小,排出气体。,肺:位于胸腔内,左右各一个。结构和功能的基本单位为_。,肺泡,呼吸运动模拟实验,吸气时,膈肌;肋骨向 移;胸腔体积;气压。呼气时,膈肌;肋骨向 移;胸腔体积

2、;气压。,二、人体的吸气与呼气,呼吸运动是通过_和_的收缩和舒张来完成的。,膈肌,肋间肌,按住自己身上的一根肋骨,吸气再呼气,感觉肋骨的运动情况。,亲身体验:呼吸运动,肺泡的结构特点:,数目,外面布满,壁很,外面布满,多,薄,毛细血管,弹性纤维,有利于气体交换,氧气,二氧化碳,肺泡内的气体交换,氧气,二氧化碳,肺泡,血液,O2,CO2,动力:,O2,CO2,肺泡,外界,动力:,呼吸运动,扩散作用,三、气体交换,肺泡,毛细血管,外界,【各抒己见】,通过今天这节课的学习,反思自己或他人的行为习惯或生活方式,你觉得哪些习惯或方式对呼吸系统不利甚至会造成疾病有害健康?,思考:,呼吸时,吸进的空气都能在

3、肺部进行交换吗?,呼吸时,吸进的空气不能全部在肺部进行交换。这主要是在鼻腔到气管、支气管这些空间的空气,由于未到达肺部,未能进行气体交换,所以在呼出的气体中还含有较多的氧气,只是氧气的含量减少了。,课内补充例题:,例:平静呼吸时,一般成人每次吸入和呼出的气体量相等,约为500毫升,在平静呼吸之末,肺内尚存有气体2400毫升。气体成分的测定和分析还表明,吸入气、呼出气和肺泡气之间,各种气体成分的含量差别很大,如下表所示。,成分,类别,试问:呼出气中氧气含量高于肺泡气,而二氧化碳含量低于肺泡气,这说明了什么?这一事实又表明了什么?,答:呼出气中氧气含量高于肺泡气,而二氧化碳含量低于肺泡气,这说明了

4、呼出气是部分吸入气和部分肺泡气的混合状态.这一事实表明肺换气只能更新肺泡内的一小部分气体。,用双手模拟膈肌和肋骨的运动,呼吸运动是通过_和_的收缩和舒张来完成的。,收缩,收缩,向上向外,变大,外大于内,舒张,舒张,向下向内,变小,内大于外,膈肌,肋间肌,肋骨,膈肌,肋间内肌,舒张,收缩,感受呼吸,肋间外肌膈肌收缩,肋间外肌膈肌舒张,肋骨和胸骨向上向外移动,肋骨和胸骨向下向内移动,胸腔的容积增大,胸腔的容积减少,肺扩张,肺内气压下降,小于大气压,肺收缩,肺内气压升高,大于大气压,外界空气进入肺泡,肺泡内气体排出体外,吸气,呼气,闯关行动,1、人通过 系统与外界进行气体交换。2、呼吸系统由 和 组

5、成,其中 是呼吸系统的主要器官。3、肺的功能是:进行 的场所。,1、以下哪项不是对吸气的描述?()A、肋间外肌收缩 B、膈的顶部回升 C、胸廓容积扩大 D、肺内气压下降2、在平静吸气时,肋间外肌和膈肌的状态是()。A、都在收缩 B、前者收缩、后者舒张 C、都在舒张职 D、前者舒张、后者收缩,B,A,1、呼吸系统由哪些结构组成?()A、鼻腔、咽、喉 B、气管和肺 C、肺和肺泡 D、呼吸道和肺2、以下对肺的特点的描述不正确的是()A、肺泡数目多 B、肺泡表面积大 C、肺泡壁薄,由一层上皮细胞构成 D、肺泡壁含平滑肌,能节律性地收缩,D,D,1、吸气时,胸廓,腔内气压,气流_ 肺部;呼气时,胸廓,腔内气压,气流 肺部。,2、呼吸运动是由呼吸肌的 和 而引起的;呼吸运动的结果,实现了。,谢谢!,

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