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1、用青春燃烧生命,足球脚内侧踢球,用青春燃烧生命,教学步骤,1、教材分析2、学生分析3、教学目标4、教学重难点5、教法与学法6、教学流程设计7、场地比赛图8、教学效果设计,一、指导思想,新的课程理念强调体育教师在课程中要树立健康第一的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与学生的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认识和理解。,二、教材分析,踢球是足球运动的主要特征，是足球
2、运动中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，使整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团体协作优良品质都有重要的价值和意义。,三、学情分析,本次授课是面对五年级学生，经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球质的提高。,四、教学目标,1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使大部分学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控
3、制能力、支配能力，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养合作精神与良好的人际关系。,五、教学重难点,教学重点：掌握脚内侧踢球动作的的联贯性与协调用力。教学难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。,六、教学与教法,说教法：根据学生心理、生理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。说学法：本节课所用的学法主要有小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法，调动学生积极性，让学生成为学习的主体。,七、教学过程,1、准备部分：值日生集合整队，教师问好，创设情境导入，我抓住学生的心理，利用看视频，提问导入主题。2、基本部分：教师讲解，动作示范，观看挂图，分小组练习，分小组比赛我很棒3、结束部分：游戏结束，我对学生做出表扬，做整理活动，值日生归还器械。,教学用图,游戏比赛我最棒,小组比赛：通过比赛增加了学生练习的次数，巩固了学习动作，表扬表现好的同学，鼓励表现差的同学。,八、学习效果评价,在教学优化中，我自己制作了学生评价表，及时对学生的表现作出评价，在学习中不断的发现问题，解决问题。对每一位同学的学习状况认真研究，认真指导。,谢谢大家！,
