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1、,爱护公物,一、自反省二、看视频三、讲故事四、诵经典五、发善心六、送吉祥,活 动 流 程,一、自反省,（1）你认为哪些东西属于公共财物？（2）你能做到爱护公共财物吗？我们身边有哪些不爱护公物的现象发生？,思考：视频里有哪些不当行为？我能做到爱护公物吗？,二、看视频请爱护公物,（点击图片，播放视频）,“叮咚咚.叮咚咚.”明明的小闹钟唱出美妙旋律的曲子，把明明从美梦中叫回来，他不耐烦地抬起身子，伸了伸懒腰，只见太阳才刚刚升起，可以再睡一会儿，就在此时，他看到了日历，上面写着：五月二十一日。他猛地想起了今天要值日。小精灵网 于是明明穿好校服，背好书包，飞速地赶往学校，路上冷冷清清的，只有一些阿姨在默
2、默地打扫街道，车辆也极少。马路两旁的大树郁郁葱葱，偶尔听到小鸟在树上唱歌，小明顾不上欣赏大自然的景色。明明赶到学校后，急急忙忙跑向教室，他生怕错过值日时间而被老师骂。来到了教室，明明放下书包，带好标志，在走廊上准备值日。突然，明明听见了窸窸窣窣的声音，明明吓了一大跳，心想：这么早，有谁来了。好像声音是103教室里发出来的，于是明明走到103教室门前，掂起脚尖，透过玻璃窗，只见一张课桌和一把椅子正在对话，明明十分惊讶，想：我活在这个世上还没有听说过桌子和椅子也会说话，算了，来听听它们在说些什么吧！只见桌子板着脸，指着自己的脸大声说：“我的小主人也太不像话了，他虽然是个美术小天才，很喜欢折纸，可是
3、每次他折纸的时候，用完胶水，都会留一点胶水在我的脸上，因为小主人每次都不擦干净，所以就给我留下了一道道痕迹，还让我毁了容！”“对呀对呀”一旁的椅子也大叫起来，它还不停地摇，“我的小主人对我也不好，在上课时，他坐在我身上不停地摇，还得让我时不时单脚站立；还有一次小主人和同学闹别扭，就拿我来当武器，害的我疼都疼死了！呜呜”,三、讲故事，谈感悟,课桌椅的对话,明明实在听不下去了，小心地打开门，只见桌子和椅子不再说话，紧紧闭着嘴，惶恐地看着明明。明明看了看桌面，的确有一条条深深的痕迹。于是，明明从裤兜里摸出一张湿巾纸，在课桌的伤痕上仔细地擦着。过了好一会儿，才把桌子擦干净，现在的这张桌子又焕然一新了。
4、这时，椅子发出低吟：“我的四个脚有点不牢固，能不能帮帮我？”明明笑了，说：“好！我帮你看看！”明明看了看椅子的四个角，都有点松动了，但是明明不会修，他灵机一动：我去学校的教务室看看，找人帮它修一下。于是明明跑出去找人了，这时，桌子对椅子说：“哎呀呀！这个小朋友对我们太好了，是吧？”“有道理，而且比我们的小主人好多了！”就在椅子话音未落，明明就带着一位维修工人来了，维修工人看了看椅子的四个角，用随声携带的工具开始修起来。不一会儿，椅子的四条“小腿”牢固了。明明跟维修人员说：“谢谢你！”维修人员笑着：“没事儿，这点小事以后来找我就好了，我会记得你的，你是个爱护公物的好孩子！”明明谦虚地说：“这是我
5、应该做的。”维修人员走后。椅子和桌子也都笑了！明明心想：今天我正好值日，我要让同学们都要爱护公物，做个文明的好孩子。于是明明写了份倡议书，通过学校的广播向大家宣传每个人都要好好爱护公物，从身边的点点滴滴做起，把文明举止洒向校园的每个角落。从那天起，同学们都在争做文明的好孩子。,重别人，关心他人，不侮辱或歧视他人。2、热爱集体、顾全大局。时刻要以集体利益为重，为集体争光。3、谦虚礼让，友善待人。对待别人要宽容大度，不要为小事斤斤计较。4、互相帮助，团结协作，互相支持才能共同进步。,三、讲故事，谈感悟,（1）听了故事，你有什么感悟？（2）你觉得要做到爱护公物要注意做到哪些？（讨论交流）,爱护公物要
6、做到：,挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；不在墙上蹬踏留迹；随手关灯,节约用电；拧紧水龙头，节约每一滴水；拾起地上的杂物，保持校园卫生；,四、诵经典,爱护公物倡议书一、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折树木。二、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼，及时整理抽屉。五、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印迹。六、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。七、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，
7、节约每一度电。八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。十、爱护操场和公共设施，文明使用，不乱抛乱扔。同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物。,“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报。希望大家存好心，做好事，爱护公共财物，关心爱护他人，互相帮助，团结友爱，这样我们的集体才会成为一个温暖的大家庭，我们生活在其中才会更快乐。,五、发善心,假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来，“砰”的一声，那是我痛哭的呐喊：我最喜欢那些温柔的同学，
8、他们每天将我轻轻擦拭，使我光亮如新；假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平整稳重，最怕那些乱晃，乱刻的同学，他们让我伤痕累累；假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢，我最怕白白流失无人理睬。,五、发善心,诗歌朗诵：假如,大公鸡呀大公鸡，喔喔喔喔叫碰到一起就打架，哎呀哎呀呀撕破了衣裳，抓破了脸呀斗得鸡冠也出血啦大公鸡呀不像话，我们不学它做一个团结友爱的好娃娃 小狐狸呀小狐狸 真呀真狡滑见人就爱说谎话 说谎话它说那小白兔 背走了大老虎还说太阳藏在它的家小狐狸不像话，我们不学它做一个说话诚实的好娃娃,六、送吉祥 齐唱歌曲,做个好娃娃,大黑猪呀大黑猪，最不爱清洁整天就爱滚泥巴 哎呀哎呀呀你看它混身脏又臭呀，人人见了都讨厌它大黑猪不像话，我们不学它做一个讲究卫生的好娃娃 小老鼠呀小老鼠 真呀真正坏损坏公物就是它 就是它咬坏了桌椅和书本呀，还到地里去偷庄稼小老鼠不像话，我们不学它做一个爱护公物的好娃娃做个好娃娃,作 业,1.做道德的传播者、践行者和受益者。回去以后，跟自己的朋友、家长讲讲我们今天的故事和收获。,2.四年级学生：以“道德讲堂爱护公物篇”听后感为题目写写今天的道德感悟。每班上交6篇优秀稿件。,
