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1、,武 汉 科 技 大 学,系 别：管理学院 专 业：计算机信息管理 组 员：计信(2)班全体 PPT制作人：胡竟成,大学不文明现象调查报告,关于我校学生十大不文明行为的调查报告 调查目的：对于存在于校园中的不文明的现象进行调查。了解我校大学生中存在的不文明现象及我校学生对于这些不文明行为的看法。从而让我们认识到自身的不足，改善自我，提高自己的精神文明素养，以此更好的提升我们学校的整体文明程度。调查时间：2011年11月调查地点：武汉科技大学调查方式：采取书面问卷和班会讨论。调查人员：计信(2)班全体同学工作分工如下：由组织委员带领大家在校园做一个问卷调查,后期班长和团支书组织开展相关主题活动,
2、引导大家探讨.宣传委员负责PPT以及表格制作.最后由学习委员和体育委员共同做总结汇报.最后由生活委员在全班发起一份文明倡导。,校园不文明现象 教 室 不 文 明 现 象 图书馆不文明现象 宿舍不文明现象 食堂不文明现象 其它不文明现象,1“课桌文化”“墙壁文化”有愈演愈烈之势2、互相抄袭作业；简单baidu或google一个结果交给老师。3、考试作弊，手段繁多：扔纸条、短信、交头接耳等。4、上课的时候不将手机调为震动或者关机。5、老师点名时，请人代答到，或者主动帮好朋友代答,教室不文明现象,课桌文化!,考试作弊!,图书馆不文明现象,1、在图书馆将看过的图书乱放，不还原。甚至把专供阅读的好书私自
3、藏匿到隐蔽处。2、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全当成自己的课本。3、过期不还书或者压根有借无还。,宿舍不文明现象,1、休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱歌，影响他人休息。2、楼上的同学晾湿衣服时，不顾及楼下是否有晾晒的衣服或者棉被。3、浪费水电：开长明灯，放长流水。4、在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。5、不注意个人卫生，东西乱放。,1、在食堂餐厅吃饭浪费无度。2、打饭不排队，就餐先占位,拥挤无序。3、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送残食车。,食堂不文明现象,其它不文明现象,1、在校园四处乱贴小广告、宣传单。2、在公共场所过于亲密。3、自行车胡乱摆放。4、偷水瓶，倒别人的开水。5
4、、到处占位6、说脏话7、打架斗殴8、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣服，棉被等。,究其原因：,其一,社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：1、社会氛围的影响。社会上许多消极、落后现象反映到校园,往往使部分大学生丧失其原有的生活立场。2、是同龄群体的影响,同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响。其二，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致大学生忽视自身思想道德修养,便容易丧失文明的判断能力,以丑为美,以耻为荣,从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。我们认为大学生中出现
5、这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。其三,家庭教育的影响。现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。其四，学校教育的疏忽。许多大学生对文明与不文明的性更为认识不清，认识不到自身行为构成不文明，造成无意识的不文明。这和长期以来,从中学到大学的教育,只重视智育,忽视道德教育,放松对大、中学生行为规范训练有关。其五，缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。,大家给支支招,
6、五 步 妙 招,1、通过教育和引导，使大学生从思想上重视培养良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行为,2、强化校规校纪的严肃性是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度,3、加大宣传力度，使得校园文明行为更加深入人心，可通过海报、广播及宣传栏或者主题班会的召开等,4、加强校园内部舆论监督，实行学生自主监督，对大学生进行传统道德理论的人文教育,5、倡导全校师生创立一个“校园文明日”。以让大家以及后来新生从心底建立自我维持意识,校园的十大不文明,到处乱占位,食堂饭菜浪费问题严重,晚间熄灯后不按时睡觉 各种宣传单宿舍楼里随处是 骂人的脏活脱口而出 在教
7、室或教学区内大声喧哗吵闹上课不调静音 男女生过分亲密行为在公共场所吸烟不重视选修课，常逃课,最后总结,文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养成良好的习惯。大学四年是为道德观，世界观打基础的好时期。为什么接受过大学教育的人在社会上会拥有较高的地位和较好的发展环境呢？因为接受过大学教育的人普遍具有良好的道德品质。纵观当代一些成功人士，他们的专业知识只是在他们的发展过程中起了辅助作用，其实更重要的是非智力因素：良好的品德习惯。据调查，我们了解到：在宿舍里，大多同学不爱护自己所居住环境的卫生
8、，随地乱扔垃圾，同时没有节俭意识，浪费水电现象极其严重！在图书馆内存在着以下问题：第一，占位的现象。有些同学习惯把,书放在桌面上占位，但比他或她早到的同学却没有了自习的位置。第二，在安静的图书馆里，“噪声污染”相当严重。手机来电没调成静音，高跟鞋拖鞋与地面“缠绵”，这些都对大家的学习环境造成了坏的影响。第三，在借书的过程中没有把借书牌放在书的位置。在教室内，约有40%的同学曾为“课桌文化”献过一份力，留下他们的“心声”，而伤痕累累的课桌，也难以经受岁月的沧桑。课堂上老师正在唾沫横飞，底下玩手机听MP3热火朝天，突然一曲悠扬的音乐为老师“伴奏”，教室顿时鸦雀无声。英才宝地，为何沦落如此？这就是高
9、素质的当代大学生吗?区区的小事，区区的举手之劳，区区的文明礼貌，为什么我们却有这么多学生做不到呢？通过这次短暂的调查“十大不文明行为”的活动，认识到了不文明行为的可耻。这次活动虽然历时短暂，但我们却受益匪浅。根据我们制作的调查问题和对广泛人群的调查，了解到我们校园中仍然存在很多为人诟病的不文明行为。作为一种道德原则，没人指责，缺乏了监督和舆论的压力，渐渐的形成了一种安全的、从众的无意识的状态，要改变此状态，还需从个人做起，提高公共道德意识。通过这次的调查活动，让我们意识到作为社会的一分子，我们有责任和义务去改变这种现状，从个人做起，提高全校学生的文明素养，从而提高全民族的素质，提升国家的形象。计算机信息管理（2）班,
