新《苏幕遮》教学课件PPT.ppt

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1、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。宋 杨万里小池 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。唐 王昌龄采莲曲 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。宋 杨万里晓出净慈寺送林子方 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。江南,苏幕遮,周邦彦,走近作者,周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词,羁旅愁思是他词作的重要题材,咏物也是周词的主要题材,周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工,音调和谐,讲究格律,被称为“

2、词中老杜”,“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。周邦彦的词以富艳精工著称,但这首苏幕遮“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。,燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。,整体感知,问题一:从结构看,词的上下片分别侧重写什么?,上片叙事写景,下片抒情。,问题二:词的下片抒情,抒发了一种什么情感?,思乡之情,深入分析,燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。,上片(叙事写景),思考:上片的景中有哪些意象?这些意象构成了一幅怎样的画面?从感官上来讲,

3、词人是从哪三个角度来描写这幅画的?,意象:沉香、鸟雀、屋檐、初阳、荷叶、宿雨、水面、荷花。画面:清新自然淡雅。燎沉香,消溽暑。(嗅觉)。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。(听觉)。叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。(视觉)。,时间:室内环境:心情:,雨后初晴的清晨,潮湿、闷热,如房间的环境一样,闷闷的,燎沉香消溽暑,鸟雀呼晴 侵晓窥檐语,呼:更显人性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。,把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。,拟人的手法,鸟雀在窗外欢呼着,庆祝天气由雨转晴。在词人眼里,鸟雀仿佛有人一样的喜怒哀乐,他们也会“呼”也爱“窥”,如同调皮的孩子一般活波可爱。,风荷图,水面清圆,一一风荷举

4、,-真能得荷花之神理者也,“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。“风”字动态美,把微风吹过荷塘,荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。“举”字写出了荷亭亭玉立的姿态,把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。,下片(抒情),故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。,思考:哪些句子能够看出作者是表达思乡之情的?故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。,家住吴门,久作长安旅。,“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦,在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称,可见他早已淡泊功名而魂系故乡。,思考:作者上片写荷花,下片直接写思

5、乡,你觉得突兀吗?结合课后习题第二题,想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象?为什么?风荷。词人的家在南方,可是他长期羁留京城,旅居他乡。此时家乡的西子湖畔,必定满是“水面清圆,一一风荷举”的景致。词人从眼前的“风荷”想到了家乡,进而发出这样的感叹:故乡是那样遥远,我何时才能回去呢?,讨论、探究:词的下片诗人抒发了他的思乡之情,那么他抒发情感的方式有什么特别的地方?从故乡的朋友(渔郎)对自己是否想念来写思乡之情,五月渔郎相忆否,不直接说自己思念友人,而用从友人角度反写不知旧友是否忆我,不仅把对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切,而且不落俗套。“词中老杜,非先生不可。”王国维清真先生遗事,小楫

6、轻舟,梦入芙蓉浦。,如果说前面的都是写实景,那么最后一句就转入了虚构的梦境描写。思乡情切,以致梦中飞渡,恍若回到故乡,与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了,全词以如梦如幻的乡愁乡梦结束。,“五月渔郎相忆否?”,杜甫在月夜中表达思念妻子之情,是这样表达的:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。”明代王嗣奭在杜臆中说:“公本思家,偏想家人思己,已进一层。念及儿女不能思,又进一层。”周邦彦此词,有异曲同工之妙。作者思念家乡之人,又不直说,而说渔郎是否记起自己,不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加细腻真切,而且使得不落俗套的意境又进一层。王国维赞之曰:“词中老杜,非先生不可”。,总结全文,1、主旨 通过回忆想象,以荷花贯穿,既细致传神的写景状物又颇有诗意的表达了思乡之情。,词中除了流露出作者强烈的思乡之情外,还寄托了其他什么情感?,深化主题,我们从作者对故乡的强烈思念中,从对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的向往中,也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦,对回归自然的宁静生活的向往。,

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