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1、,热烈欢迎各位家长,和孩子一起 扬帆远航,南华小学三年二班,学期工作重点,培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识、团队合作意识,班级教学理念,关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步,本学期回顾,期末考试成绩情况,表扬语数英期末考试前十名：,语文 数学,单科：100分获得者,英语,单科：100分获得者,考后反映出的问题：,1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视其他科目.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.试卷答题过程中表现出来的不规范性。3
2、.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.4.老师反复强调的知识点没落实到位.,成绩背后的问题：,1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，看似坐在位子上老老实实的，其实根本不会听课，完全听不进老师所讲的内容。然后把负担转嫁给家长或托管老师。2.有几个学生回家作业从来没有说清清楚楚完成的时候；老师布置的练习卷子作业不把题弄明白了，只是死记答案，生搬硬套。,3.竞争意识不强，时间观念较差，写作业时不能立即投入进去，磨磨蹭蹭的。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。4.回家作业的质量不高，无法消化每天的学习任务。有的家长放松
3、对孩子的学习要求，学生行为极其懒散。5.考试心理状态调整不好。6.学习不扎实,不能落实到实处.,成绩背后的问题：,成绩背后的问题：,7.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。,新学期我们要做的,1、卷子练习的方式；2、老师们全力以赴，精心备课，和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。,了解一下四年级学生特点,（一）四年级学生的心理特点,四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变。虽然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题,四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的重要时期
4、。好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。,（三）四年级孩子会出现的一些分化,上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。,学习方式开始变化,13年级主要是机械记忆，而从4年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。,学习能力分化,小学13年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官，这时候学习能力的分化也就开始了。,.纪律分化,小学13年级大多数孩子
5、比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱、沉迷网络等等。,分化的原因,1.孩子行为的独立性增强在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，时间观念不强，在交友过程中不能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。,一些孩子思想松懈，对自己放松要求,低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。,以上问题，我们老师一定会想
6、办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：,对家长的希望：,一、重视二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合,希望家长配合的工作,1、时间观念；,2、提醒孩子认真参加体育锻炼；,4、养成良好的卫生习惯。,3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；,5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。6、控制零花钱，引导孩子合理消费。7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育。,希望家长配合
7、的工作,9、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；假期里务必督促孩子按时完成作业；10、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况；11、注意学生各学科的全面发展。,希望家长配合的工作,12.晚上监督学生完成作业.13.注意观察孩子的异常举止.,希望家长配合的工作,几点建议：,2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。,1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。,几点建议：,3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。,4、工作再忙也要抽点时间来多了解
8、孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？,几点建议：,5、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。,6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。,7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。,8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。,9、科学的分析子女的成绩。不与其他同
9、学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,10抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。,11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：,1、过分保护，给学生造成心理压力,影响学生们的正常学习。,2、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。,3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。,4、对孩子的身体倍加呵护，却
10、忽视了孩子的心理健康。,5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。（打牌、玩游戏）,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：,6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展.7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反.8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任.9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.,古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。,结束语,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们每个家长，多一点付出，少一点开脱，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,结 束 语,虽然我们做不到尽善尽美,但是我们能做到尽职尽责.,家长的理解和支持,是我们教师前进的动力.,感谢你们的付出与辛劳，感谢你们的理解与宽容，感谢你们的支持与配合！你们热情真诚的笑脸，你们充满信任的眼神，是我们工作的最大动力！愿我们携起手来，给孩子撑起一片健康成长、和谐发展的蓝天！,再次感谢您的光临 谢谢大家,
