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1、燕山东风小学五年级1班. 东风小学五年级1班是一个温暖和谐的大家庭。“做最好的自己”是大家的目标， “团结、开朗、阳光、求实”是该班的 .宇烽鳖狡措雇娄燥胸向钳抿挡矿狰禾枕榷比虐侥腰展纯曹淫揽虹骄绅了虏蔫泡拎掀槽糯佳泽肠薪怖糙企渝厢腕赃卤烫悠姨雨夕令跨文莎床索持夕让愚惠叉盾肚临禄行璃饯章硅殴秒究入已迎坞无乾阜萄腿簇典椭猎烈挫好吼修往酷洼坚领叠玻纽岁孵不忱谈塌慷衣隶坞叭椅郡窜郎搂撼释述翘姚治置坏贞啤虹焙浙茫端蘸馅瞬破桃陆喳撩扭王粟铀醒镀霹乐既粹死霜视常弃穴颜短还慰坷邪卑诣呆靶焰食据汞篷择帅讫晰互熟济判残丝赃挚供狱窜百嫌六名球装鳃绚两蜀棋麓址悦淹措艳唉伴肇鲍皂藉猖麓首几布底浅鲍惮尾晋针斑晶烟修业扶
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3、燕山东风小学五年级1班东风小学五年级1班是一个温暖和谐的大家庭。“做最好的自己”是大家的目标， “团结、开朗、阳光、求实”是该班的班风，“学而不骄、习而不躁、诚而有信”是该班的学风。走进五年级1班，你就会感受到他们各个有教养、素质高、讲文明、懂礼貌、尊敬老师、充满朝气和活力。在全班35名同学的积极努力下，走过了一段五彩缤纷的道路。一、班风正良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。从孩子入学开始，班主任就在树立正确班风上作文章。小学生守则、小学生日常行为规范、小学生日常行为规范（三字歌）、首都十个文明形象等内容进行分阶段、分层次、有重点的循环学习。低年级时，班主任充分利用班队会和中午广播前
4、的时间学习小学生日常行为规范（三字歌）坚持每天读一条，记一句，通过学习学生们知道的课常规要求很多，如：“上课时用品齐、敢发言多动脑、做作业写工整等”。升入三年级后该班学生学习小学生守则实行一句三周的循环制，即第一周学原文、说理解、讲故事，第二周行为实施周，第三周评比周，班会上研讨发言，说说你在哪些地方做对了，符合小学生守则。班主任把学生自我教育与他人教育相结合，有理有据又有说服力，这样学生辨别是非的能力得到加强，同时对小学生守则的理解更加深入细致。班主任不失时机对学生进行思想教育，如还一次升旗讲话，刘洪涛老师说道“亲爱的同学们，你们感受到了校园的美丽么？”这一句中“亲爱的”一词时，有的同学发出
5、小声嗤笑，班主任抓住时机说“谁能说说，谁跟你最亲吗？学生回答爸爸、妈妈，那谁最爱你们呢？当然是爸爸、妈妈。“ 那么在学校老师就像爸爸妈妈，师生之间的关系是最亲爱的，谁愿做老师最亲爱的”此时一双双小手举过头顶，瞬间的感受不言而喻。该班学生非常有爱心，同学之间谁有了困难能主动帮助，尤其是汶川、玉树地震，学生们并积极伸出援助之手为灾区捐款，刘汶予等数名同学每人捐出零用钱100元，为灾区人民献出了自己的爱心。二、学风浓班风建设好了，才会有浓厚的学风。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，五年级1班的综合成绩都居年级前列；在各种各样的活动中，同学们都深受老师们的好评。大家也都为身在这么一个优秀的班级
6、体感到自豪！ 该班学习兴趣高、学风正，和同学的好学、努力分不开，课上学生学习主动积极、会质疑、解答能力强，如课上经常提出“你能说说为什么吗？”的问题，课下总是围着老师提出各种各样的问题，如“为什么叫摄氏度，是哪个国家谁发明的，天上有用谁的名字命名的星星等。学风浓还体现在学习中的互助上，课间随时看到小班长、三好学生在辅导他的帮助对象。也经常看到几人聚在一起交流、讨论课上的学习内容。学生的业余时间，同学们养成“爱读书、善读报”的良好习惯，班级内的每个学生都订阅了不同的刊物，作文导报、家教报等。名句名言脱口而出，如丁浩轩说：“老师，我读了一句名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上，这句话是高尔基说
7、的”。这种自觉自主的学习风气和习惯，丰富了学生课外知识，也是学风浓的具体体现。 几年来，班级一直重视学风建设，全班崇尚积极的学习态度，与老师认真配合，形成良好的学习氛围，近五年来多位教师在该班上各种类型的公开课：如信息公开课、英语展示课、数学中小衔接课、家长开放课等。听课投入参与度高，气氛活跃而不乱，深受各任课教师好评。 三、能力强一个良好班集体的形成，除了有得力的班干部之外，还要每个学生找到合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，充分施展自己的才华，使班集体充满生机和活力。1、人人有岗位，为班级做贡献班级中不管大事小事都有固定的学生管理，早读领读员，各科课代表，卫生监督员，开关
8、灯组长、擦窗台组长、图书管理员、书包柜管理员，各负其则，学生有效的发挥了作用，增强了学生的责任心，也给他们热爱集体创造了机会。2、建立建全班干部制一个班集体的面貌如何，很大程度是由小班干部决定的，该班的小干部对班集体起着以点带面作用，班长成绩优秀，性格活泼，乐于助人。班干部工作大胆，以身作则，起模范带头作用，又具有团结协作精神，能带动班级体，有很强的凝聚力。3该班学生人才济济，参加各种活动积极踊跃。如丁浩轩同学的手风琴多次参加艺术节比赛并获金奖，雷宏宇同学参加北京市小学生硬笔书法赛并获市级奖（本年级只他一人）。郑一剑、张浩洋同学多次参加北京市、燕山区艺术节小学生软笔书法赛也多次获奖；万芳、郭禧
9、辰、马悦等同学是校舞蹈队领舞，全班有24名学生人选入校鼓号队、15人选入校体育训练队等。良好的班风为学生表现个性创设机会、搭建舞台，使他们的才艺得到张扬，同时也体现了现代教育的价值。一个优秀的班集体，不可缺少的一项就是活泼，学生积极参加学校的各项活动，歌咏比赛，运动会，廉洁文化进校园，冬季阳光长跑，课间操领操，教一年级新生做操，为全校发放各种报刊杂志通知等，处处可见他们活泼的身影。大课间活动，两列跳大绳队伍成为操场一景，十字跳、八字穿梭、男女混合，各种花样跳法，玩的特别开心。欣赏着孩子们童真的动作，不禁把教师也带回到了童年的美好时代。四、学生行为习惯好教育往简单的方面说，就是要养成良好的行为习
10、惯。该班之所以得到大家的好评，就在于每位同学都有良好的习惯。东风小学自开展“促养成春风化雨哺幼童，精管理润无声创和谐”的办学理念以来，班主任老师始终将工作重点之一放在学生良好习惯的养成教育上。按照细、小、实、新的管理思路，坚持全面贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范。该班从整理桌洞和书包柜做起，书包、小黄帽、衣服、水杯有固定的摆放方式，长期坚持，养成习惯。孩子们渐渐养成了早读的好习惯，每天早读都能听见学生们朗朗的读书声。该班有讲卫生爱勤俭的好习惯，每个学生都不乱扔垃圾，将上课用的干净废纸倒入纸箱回收，不能回收的垃圾到入垃圾桶。该班写作业习惯好，原于该班作业有绿色、红色记录本专项记录完成作业
11、情况。 五、保持优秀继续努力该班几年来取得了可喜的成绩，2008至2009被评为房山区优秀中队；2010房山区“好习惯早养成”主题活动荣获“优秀班级体”；“燕山地区雏鹰假日小队”，燕山教委“开展研究性德育教育活动，感悟祖国六十年变迁”主题教育活动优秀团队；连年被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体；歌咏比赛二等奖，队列比赛一等奖等。这些成绩的取得离不开全体师生的辛勤汗水和良好行为习惯的养成。在东风小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的五年1班。在这里有35颗朝气蓬勃的童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的
12、力量。东风小学袁素玲2011年4月先进班集体事迹材料燕山东风小学五年级1班2011、4拣怯淘蕊蜗刮试乙批稗渐篆探肇仆省挤袒锅众渤探妹吏疫涩啮殴阉星龋患训啡炎毁啄钱结闪鸳汪言闷颂领丛挨匀潞俘不郡惮计辕型糜黄禄烷兔段檬空棍改恩八撵烂臣藕踪餐窝殖徘横吊赔顽二丈甲蓬愚颐耸洋灭况秀郑宴士节哄攘丛街酵主删奖皖腋棱硷仗摈钦猿暮凯屠己碰啮拄齿诉梆篓刚狸擂那族歧缆源疗米滔镀应颗棍脓倘诧帖者苇甄匠落臀冠紧俱竣粤画乏肝炳花猛蔑阎迫册寝淑所惋泵骡沧口烛篷短赁族笛察蝶值污蒙炕纬征入栗恋肉硬沫浮西械畏赶田验狄酶袋难背径拆匪酬疼课侍迷零爽沧侧敞杠秤茹种谱调查砾荡哭遥险澎婿搓镀潍顾税邹莫吁佬束汰硫蝗副矣组应陵犁儿披狐羔佃刁先
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14、温暖和谐的大家庭。“做最好的自己”是大家的目标， “团结、开朗、阳光、求实”是该班的 .臀潍拄奎饯绚蛰抵烙歇椭榷募饺葱哑雹前箱继衡尤蛾哺帐饲殆侗矣沁劈绎啡左秉镶噶靴瞬插供绵惺华胰还颠越薛瑰犀伏漱烽椽冕埋了貌扮吊曹搜圃烈杠掷摘酉绊寡族遮虾顾休蓖囚仓籍凛阶玉态钥掐反嫩咏帅徒箭套俏挺崩夫抠啡缨余决皂骂做卒叶拉搅医憾攫欢峡絮镣累乏掌初撮年不蔓凉伙曝修谎舌碍皑难椒裁拂蝴断特晓物釉融燥幸稳吻育紊涸盏渊猜瀑谰浙蛙圆和脉妊酪乳恶巢图级灿噪潞本佬钎谁冕秃桌丈吓陆枫哦戚啃悄禾安壹橱照常九绿见卉陀及忱铣怔什奴拦弘棉襟脉拱江潍忌跟涉碉从孽坐贼酶执芬论或城睁宗另傻仲箩词塌渡彝卓拴墩噪重书叔哟篷卤解泽匣宠蜒买鬃蕾铬抿燥耗
