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1、附件1大学生职业生涯规划书写作要点一、基本格式1、A纸电子稿件打印，个人留用电子稿件，以便修改使用；2、标题依次为：“第一章”、“一”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“第一”、“一是”等；3、一级标题“第一章”字号为三号黑体，二级标题“一、”字号为四号黑体，三级标题（一）、四级标题“1、”均为小四宋体加粗，以后正文内容字体为宋体小四4、行间距为1.5倍，插入页码；5、竖向、左侧装订。6、封面形式：字体与字号和图案点缀可自行设计，富有个性。规划人生 放飞梦想我的职业生涯规划书姓 名：性 别：所在班级：个人学号：联系电话：电子邮箱： 二一一年 月 日目 录前言 - 1第一章 自我评估- 2一、
2、大学生职业发展测评-（一） 人格特点-（二） 职业兴趣-（三） 职业能力-（四） 综合职业匹配-第二章 环境分析-一、家庭环境分析-二、学校环境分析-三、职业环境分析-（一）专业的现状及发展前景分析-（二）社会需求状况-（三）就业前景-（四）自我与岗位的匹配性地域分析-第三章 职业定位-一、确定职业发展目标-（一）我的人生目标-（二）我的职业目标-（三）我的学业目标-第四章 计划实施-（一）短期计划-（二）中期计划-（三）长期计划-前言第一章 自我评估一、大学生职业发展测评朗途测评 careersky测评（ 朗途测评：点账号激活注册后使用系统 careersky测评：先注册后使用系统 ）职业规
3、划系统将来对学生做出评估，并给出详细的、有指导意义的报告，帮助学生自助了解适合的方向和领域，减少职业规划中的盲目性。 每位同学结合评估的结果从以下几个方面摘录（也可以自己调整）：（一）人格特点1、人格测评结果 2、人格突出特点（二）职业兴趣1、职业兴趣测评结果 2. 职业倾向（三）职业能力1、能力测评结果 2. 能力突出特点（四） 综合职业匹配综合考虑您的人格、能力和职业倾向，您比较适合下列职业：第二章 环境分析一、家庭环境分析。如经济状况、家人期望、家庭文化等以及对本人的影响。二、学校环境分析。如学校特色、优势学科、专业学习、实践经验等。三、社会环境分析。如就业形势、就业政策、竞争对手等。（
4、一）行业分析。如行业现状及发展趋势、人业匹配分析。（二）职业分析。如职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析。（三）企业分析。如单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析等。（四）地域分析。如工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析。根据以上职业环境的因素分析，从我个人成长发展的客观因素来看，客观环境可能允许我从事的职业目标有：-第三章 职业目标定位与实施一、确定职业发展目标根据主观需要的职业目标和客观可能给予的职业目标，进行全面综合分析，然后得出结论：我的职业发展目标是什么？按照重要程度排序。（一）我的人生目标。也就是
5、我一辈子追求和从事的职业目标。是我最喜欢的、最感兴趣的、最适合的、最有价值的、最能够从事的职业目标。航天航空科学家、企业家、慈善家或大学教授、资深医生、知名律师、县长或县委书记等。（二）我的职业目标。就是为了实现自己的人生目标而选择并从事的职业目标。是我感兴趣的、能从事的、比较适合和有价值的职业目标。业务员、技术员、工程师、大学教师、医生、律师、公务员等。（三）我的学业目标。为了实现自己的职业目标以及最终实现自己的人生目标而设计的学业目标。大学生的学业目标主要有：专业目标（选择与职业目标和人生目标相联系或必须的专业进行学习）、升学目标（根据职业目标和人生目标的需要选泽最高学业目标学士、硕士或博
6、士）。二、计划实施（一）短期计划（大学）1、时间跨度：大学四年、硕士3年和博士3年。2、总目标。清华大学环境工程专业、工学博士。3、分目标：浙江农林大学环境科学专业工学学士，浙江大学环境工程专业工学硕士。4、策略和措施：高考分数不够，没有考取理想的浙江大学，由于家庭经济困难不想复读，因此选择了浙江农林大学环境科学本科专业。因为浙江农林大学本科教学质量高、校风正、学风浓、考研率高，先学好环境科学专业本科课程，然后考取浙江大学环境工程专业工学硕士、再考取清华大学环境工程专业工学博士。为最终实现环保科学家的职业目标和人生理想目标。注意：大学学业目标是规划书的重点内容，要求详细设计和写作。（二）中期计
7、划（毕业之后的十年计划）1、时间跨度：毕业后的510年2、总目标：中国科学院 研究员（高级工程师）3、分目标：助理研究员（助理工程师）、实习研究员（工程师）、副研究员（高级工程师、研究员（教授级高级工程师）。4、策略和措施：（略）（三）长期计划1、时间跨度：大学毕业后二十年2、总目标：全国所在领域知名科学家3、分目标：科学家、本领域科学家4、策略和措施：二、评估时间一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划；当出现特殊情况和情况发生变化时，我会随时根据评估的实际情况和现实社会客观实际，及时进行相应的调整和补充完善。结束语在辅导员老师的指导下，进行全面系统的职业素质测评，科学规范的了解自己的职业性
8、格、职业兴趣、职业能力、职业价值观，认真分析了自己的合理需求，客观地分析了社会职业环境和家庭环境的实际需要，确立了自己的人生目标、职业生涯和学业目标，明确了实现这些目标的具体条件和途径，为自己将来的职业生涯发展奠定的坚实的基础和准备。 社会用人单位选人难与毕业生就业难的矛盾是客观存在的事实，社会人才市场的需求我们不能左右，我们能够做到的就是根据社会用人单位的实际需要和自己的合理需求与个性特点，积极主动尽早地做好准备，努力做到“人由我优，人无我有”。满足社会用人单位对人才的要求，就业、择业、职业和事业必将成为自然的选择。 “命运掌握在自己手中” 、“路是自己一步一步走出来的” 、“有思路才有出路” “有作为才有地位” 。我们要为自己的未来负责任。 也许纸上得来终觉浅，我需要现实生活的历练。我对自己与未来充满了信心，只要付出就一定会有所收获！心有未来，梦想在望！
