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1、5.5希望工程义演总课时：11课时 教学目标（一）知识与技能：1、 借助表格学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题。2、 通过解决实际问题，使学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意。（二）过程与方法：通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力。（三）情感态度与价值观：通过对希望工程义演中的数学问题的探讨，进一步体会方程模型的作用，同时，从情感上认识希望工程，懂得珍惜今天的良好的学习生活环境。教学重点：找到等量关系列方程教学难点：列方程教学过程一、复习引入设计适当的情境引入“献爱心”活动。介绍
2、教材上的情境。让学生在一个比较熟悉的氛围中接触学习主题，有利于他们启动思维。二、新课的进行某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元.成人票与学生票各售出多少张?上面的问题中包含 哪些已知量、未知量和等量关系?学生成人票数（张）票款（元）根据等量关系列出方程 如果设学生款y元，填下下表学生成人票数（张）票款（元）列方程 如果票价不变，那么售出1000张票所得 票款可能是6930元吗？为什么？解: 设售出的学生票为x张，则根据题意得： 8（1000-x）+5x=6930X =1070/3票的张数不可能是分数，所以不可能我们用方程解决实际问题时， 一定要注意检验方程的解是否符合实际三、随堂练习，习题5.9四、小结1.通过对打折销售问题的探讨研究，我们知道成本、标价、售价、打折、利润、利润率，提价、降价等概念的含义. 2.用一元一次方程解决实际问题的关键：(1)仔细审题.(2)找等量关系.(3)解方程并验证结果. 3.明确了用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么.五、作业设计A组: P190习题1、3、4、 练习册B组：190页1 2 C组: 190页 1教学反思：
