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1、做一名合格的化学教师,君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。,引 言 教育的意义,1,引 言 专家型教学所共有的特征,拥有有关教学行为的较好的记忆,具有高水平的内容性知识,具有高度的教学法知识,认知到意义的方式和在教学中的关系,在对学生做出反馈和迅速做出教学决策时高度有效,在更深的层次上理解教学问题,获得教学法和管理问题更为深刻的解决方法,花费大量时间分析教学问题,熟练地监控和评价教学行为,教学是杰出的,2,总体要求 对教学有深层次的认识,3,教学的检验标准是模糊的 没有某种万能的模式或方法“十年树木 百年树人”教育的衡量标准是长期
2、而复杂的 教师只有热爱教学工作 才能教师要对教学要有职业道德认真视教学为崇高的事业 而不是任务,主动关注教学效果改进教学方法提高教学技能,认真备课认真上课认真设计试题认真反思教学效果,被动消极付出有限,效果大打折扣,主动积极充满热情,效果不言而喻,总体要求 对教学有深层次的认识,4,高等学校,实施者,任务,培养人才,教 师,教 学,途径,实现,总体要求 对教学有深层次的认识,5,不仅要讲究逻辑 而且要讲究形象,不仅要讲究抽象 而且要讲究具体,不仅要讲究说服 而且要讲究感染,不仅要讲究严格 而且要讲究分寸,不仅要讲究认真 而且要讲究巧妙,不仅要讲究一般 而且要讲究特殊,不仅要讲究有形 而且要讲究
3、无形,不仅要讲究理性 而且要讲究感性,教学内容是科学,教学方法是艺术,以情感人美在形象,总体要求 有做教师的基本条件,6,做教师应具备的一些基本条件,大学生所期望的优秀教师应具备的特征排序,总体要求 有做教师的基本条件,7,改革开放和现代化建设的相关理论和时事政策,自然科学 技术科学 管理科学知识,心理学 青年学等方面的知识,文学艺术知识 审美情趣,关于如何做人及交际礼仪的相关知识,现代文明人的其他生活常识,广博的文化知识,扎实的专业知识,掌握教育科学知识,总体要求,对教育工作真正感兴趣及在此基础上产生的热爱之情 兴趣是最好的老师有兴趣的老师才可以更好地培养出有兴趣的学生,对所教学科的钻研及对
4、相邻学科知识点之间的内在逻辑联系的把握 只有智慧才能唤醒智慧不仅需要传授给学生一棵棵树木-知识点，更要让学生把握住一大片森林-知识点之间的区别与联系,能够通过自身的人格魅力来感染影响学生 有心才能用心 用心才能动情 情动然后行动,能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样 榜样的力量具 有神奇的作用,8,具体做法 课前备课,9,一堂课有多少个知识点 各个知识点如何展开,哪些内容重点阐述 哪些内容一带而过,如何突破教学难点,各个知识点如何有效自然地连接,提哪些问题 举什么例子,研究教学大纲,研究教学对象,进行教学设计,采用什么方法讲授 如何与学生互动,具体做法 教学设计,通过发现 分析 解决
5、 教学问题来提高教学质量和效率,内容的安排 知识点的分布重点 难点的确定联系实际的范例 插曲 习题,问题的引出 内容的过渡重点的突出 难点的化解板书与多媒体结合举例 提问的时间 调动启发的方法学时分配各教学环节的安排考核方法,10,具体做法 课堂讲授,27,具体做法 课堂讲授,学生感兴趣的实际例子,基本原理的应用实例,化学领域的前沿知识,格林太太的烦恼拿破仑死因之谜金刚石失踪案件,臭氧层的破坏新能源氢能的开发,普里高津的耗散结构理论李远哲的碰撞理论谢赫特曼的准晶发现,28,具体做法 课堂讲授,29,具体做法 课堂讲授,使用PPT应注意以下几点：,符号说明：*最常使用（大部分大学），*经常使用，
6、*不常使用（某些大学），0不使用。,电子教案的设计要朴素大方、简洁合理、图文清晰。,电子教案中应尽量增加动态画面，链接教学录像片、网络信息等，发挥多媒体图文声像并貌的独特功能。,电子教案应与黑板结合使用，教师的即兴发挥、课堂上突发问题的讲解都离不开黑板。,使用电子教案讲课速度不能太快，重点处应留给学生记笔记的时间。,电子教案、黑板、多媒体、课堂演示实验与教师讲解的结合，是比较理想的立体化课堂教学模式。,30,具体做法 课堂讲授,提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且
7、标志着科学的真正进步。,启发式教学,所谓启发教学，实际上是在课堂上激发学生思考问题，既引导学生提出问题，又引导学生去思考如何解决这个问题。,31,具体做法 课堂讲授,课堂不断提出问题 课后留思考题,千疮百孔的豪华游艇塑料用光稳定剂的作用机理及新产品开发趋势,引导学生综合运用所学知识解决实际问题,尾气中NO的治理新能源-氢能的开发,介绍科学家新发现的过程使学生了解科学家解决问题的思路和方法,合成氨反应的工业化单质氟的发现汽油防爆剂的开发,32,具体做法 课堂讲授,选择过程,领会过程,习得过程,巩固过程,积极 读,33,认真 听,及时 记,独立 做,具体做法 课堂讲授,功到自然成!,总之,34,具
8、体做法 课后交流,35,教学相长,教和学是相互联系 相互作用 教中有学 学中有教两者相互促进 相得益彰,教师要有承认错误的胸怀和勇气,老师发现和改正错误的过程 实际是学生和老师交流的一种方式学生从中学到的东西可能更多,教学改革 改革课后作业形式 调动学生的学习主动性,加强和巩固基本概念基本原理的课后习题,培养综合能力和创造性思维解决实际问题的思考题,根据学生各自的兴趣撰写的化学小论文,能否根据电化学原理设计泰坦尼克号的打捞方案？,利用反应NO+CON2+CO2来消除大气污染物NO和CO是否可行？,为消除白色污染，可采用什么方法制备光可降解塑料?,根据化学热力学和化学动力学原理说明“早晨不易空腹
9、喝牛奶”的观点有无道理，为什么？,36,教学改革 改革考试方法 培养学生的综合能力,37,思考题解答自行设计方案并进行实验撰写化学小论文期中和期末试卷中的附加题,与社会生活相关的热点问题运用所学知识解决实际问题的综合题,基本概念基本原理的掌握程度知识的综合运用能力,高校及高等教育形势,2,“教授”指导下，系统学习基础知识和专业知识，培养学习能力与应用能力的“殿堂”,世界上第一所大学：意大利波罗尼亚大学(1087年)国内最早的大学：北京大学、山西大学、天津大学(1898年)(1902年),（1）大学定义,（2）大学历史,1.1 高校（主要指大学）,3,教学，科研，为社会服务，消除文化差异*,（4
10、）中心任务,“大学之大不在于大楼，而在于大师”（梅贻琦，二十世纪30年代）“大学之大在于四大大师，大楼，大爱，大树”（徐显明，2005年）,（3）大学内涵,培养人才：人才器,（5）具体使命,1.1 高校（主要指大学）,4,国外划分：成才率90%以上(一流大学)成才率70%以上（二流大学）成才率低下（三流大学）不以成才率为目标（不入流大学）国内划分：研究型大学（985大学，如：清华、北大、哈工大38所）教学研究型大学（985外211、一表大学和部分二表大学，如东北林大）教学型大学（二表大学，牡丹江师范学院）（黑大、哈师大？）应用型大学（三表大学，黑龙江东方学院）,（6）大学划分,1.1 高校（主
11、要指大学）,5,1),2),问题：,科研冲击教学，教学滑坡原因 科研任务 个人发展（项目、经费、文章）经济利益取向）,措施：（质量工程、教学质量与教学改革工程）,1.2 高等教育形势,本科教学评估（以评促建，以评促改，以评促管，评建结合）改善了教学条件，规范了教学操作，减缓滑坡（1996年）*精品课程（2003年）教学名师（2003年）*实验教学示范中心（2006年）优秀教学团队（2006年）*各种类型的教学会议（教学论坛2006年）*中青年骨干教师网络培训（2007年）精品视频公开课1000门（2011年100门，2012-2015年900门）精品资源共享课5000门（2011年40%，2012年60%）（3862门）,6,3),观点,结合实际（定位，做事）偏重教学 教学型教学岗偏重科研 科研型科研岗教学科研 学术型学术岗,口头上：教学与科研并重，教学重要 实际上：保证教学，重视科研原 因:关键时候是比科研,1.2 高等教育形势,7,教师,学校,感谢您的关注！,
