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1、功夫不负有心人。有志者事竟成。团结就是力量。虚心使人进步，骄傲使人落后。,真理,有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。,学习要求：1.自读课文，同桌互查预习情况（课文的生字词、难读的句子等）。2.把写具体事例的段落标上“”。,洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？,洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院/机械工程系的谢皮罗教授/却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？,漩涡(xun w)旋转（xun zh
2、un）,那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？,快速默读课文36自然段，概括课文写了哪三个具体事例？,说一说：谁在（什么现象中）发现了（什么），经过（怎么做），最后（怎么样）。注一注：用简洁的小标题注在相应的段落旁。,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于制成了酸碱试纸。,奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察实验，推断出睡觉的人眼珠转动时在做梦。,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉
3、时眼珠的转动,作者通过（）三个具体事例，说明了（）的道理。,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于制成了酸碱试纸。,奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察实验，推断出睡觉的人眼珠转动时在做梦。,三个故事讲的都是从生活中常见的小事发现问题。,三个故事都是讲科学家发现问题后不断探索，追根求源，终于有所发现或发明。,三个故事都在说明“真理诞生于一百个问号之后”。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象
4、中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,习以为常 熟视无睹 屡见不鲜,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,追根究底 追本溯源 刨根问底打破沙锅问到底,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,自读第自然段，思考：这一事例中“？”是什么？（用划出）
5、“！”是什么？（用划出）其间经历了怎样的过程？（用划出）,谢皮罗教授,每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？,紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,漩涡的方向与地球的自转有关。,谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？,紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？,紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,“不放”、“反复”意味着谢皮罗教授为找到真理（）,这种漩涡
6、与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。,“谢皮罗现象”,科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,不断发问锲而不舍坚持不懈追根求源 打破砂锅问到底,谢皮罗教授的成功源于（），源于（），源于（）。,真理诞生于一百个问号之后！,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发
7、现了万有引力定律。,雷达、风车,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。,科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。华罗庚,学习了这篇课文，你发现课文在写法有什么特点？,先提出观点，然后用具体事实说明道理，最后写得到的启示。,仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”。,
