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1、集益文学社2012年招新策划目录背景-第1页目的-第1页宣传-第1页面试-第2页拓展活动-第3页突发事件处理方式-第3页附录-第3页背景：9月1号新生入学，学校所有社团都竞相宣传，招纳贤才，通过全社团 的奋发努力，集益文学社将会注入新鲜血液。新生初来报道，缺乏信任 感和安全感，文学社会给予他们一个温馨的家，期待新加入的成员能够 在这个家感受到温暖。目的：新生入学第一天，对社团认识不深，我们要把握先机宣传我们文学社， 借此良机，网罗人才，让尽量多的学生认识文学社提升我们社团的知名 度。宣传：1.派发传单。派发要求，锁定对文学社有兴趣的目标；派发时突出文学 社工作特色，期刊集益+电影巡演+微小说等
2、品牌活动，还有各种 社团户外活动，突出我们是一个家的温馨。对外我们很专业的工作素 质，对内我们玩得很开。 2.展板。在经费允许的情况下，希望每个宣传点都能配置一个展板（小 分点就不需）。如不能，则本营必备。展板内容尽量突出文学社活泼、 温馨的一面，主打温情。 3.网络。论坛评论，微博评论、转发都能将文学社的名字打出。借机 增加文学社的出场率。 4.军训。参照上届的其他社团军训宣传，在军训时分点徘徊，在新生休 息时可以过去宣传，可即时登记报名。 5.扫楼。所有社员联合同一栋宿舍的同事进行就地扫楼宣传。宣传时间：军训第三天（9月8号）开始。此时新生已适应军训的疲劳。宣传地点：一桥，二桥；北区小卖部
3、前，二饭；体育馆正门，中区饭堂设大本 营（周围分散站点）；三饭，一饭至三饭间路段分散站点。面试：人才不如有心人，态度很重要。有能力的人可以选择离开社团，但有心 的可以为社团进步，不仅是个人进步还贡献社团。所以，本届面试主要 考验新生的态度，其次是团队合作能力，最后还有潜力。 面试分三轮： 第一轮主要考验新生是否有心，我们可以不必过于严肃，可以随和交谈， 把没心思和注意力放在文学社的新生先刷掉。 第二轮设置问题要首先考虑合作能力，要涉及团队的问题处理解决方案。 第三轮，基本考察个人能力，提前物色有潜力的新生，以便日后挖掘提 升，此阶段不必刷人，主要考察能力与个人发展方向，如果可以，应适 当说服到
4、适当的部门。 面试时间：9月15号。 面试准备：各部门配置两间课室，一间为面试室，一间为等候室。等候 时进行人员签到，让面试有序进行。等候过程中可播放往届 视频，增加面试者对文学社的认识与好感，各种搞怪，各种 欢乐，各种团结，让他们知道我们之所以不分开的理由。 注：1.第一轮刷人不必考虑人数，重质不重量。 2.第二轮刷人看所剩人数，不能出现所剩新生过少，必要时注意招 募有摄影技能的新生和有活跃气氛能力的新生，这对于社团团结 融洽有重要意义。 3.每轮面试官至少3名。试题由面试官准备，各部长任命面试官。 4.为了避免有新生错过面试，电话通知一定要得到确定的回复。拓展活动1. 招新后，社团的各个Q
5、Q群要保持活跃，让新生了解文学社更多，让新生更加投入文学社，让新生有家的感觉，觉得加入文学社正确的。2.在招新结束后一周，立刻进行拓展活动，有策划部主导，各部门协助，带动新生一起策划能增加团队友谊的活动。借此发挥团队力量，促进团队友谊。活动可参考附录。突发事件处理方式：1. 宣传时工作人员不给力：采取一静一动结合的方式，两个人为一个单位合作招新。注意：宣传时不能带有部门偏见，应结合新生的潜力介绍部门，除非他/她有明确的意愿加入某个部门。经费：印宣传单张110000.1=100元 展板，宣传横额：100元附录：拓展活动各种小游戏拓展活动时间约4个小时地点：足球场团体游戏系列一活动目的：1、让参与
6、者了解团结合作的重要性。2、使参与者体会到团体的成功便是团体的福利。3、在活动中学习对别人的关注。活动人数：30-50人(以5人或6人一组为宜)活动材料：八只大信封，每只装有5套特制的活动拼板卡片、纸、笔、桌椅等。活动时间：约半小时活动程序：1、主持人将所有的参加者分成5人一组。5个人围站或坐一张桌子边。2、将装有拼板卡片的大信封发给每个小组，每人去一只小信封。3、主持人宣布活动规则：拆阅信封必须等信号；每个小组的任务是拼成五个面积相等的正方形；每个人必须拼成其中一个正方形；整个活动过程中不准说话；对于自己的卡片，可以主动给别人，但不可以向别人索取。看哪个小组最先完成任务。4、先完成任务者可以
7、观察后完成者的作业情况，但不能说话或暗示。5、各组分别完成后，主持人引导参与者进行讨论，分享完成时个人的感受，讨论题如下：1)看别人拿着你所需要的卡片而不肯给你，你的感觉怎样?2)你看到他人因为完成了自己的工作而沾沾自喜，却不管自己的作法是否妨碍全体任务的完成，你有何反应?3)当你完成了自己的正方形，却突然发现你该拆下一块去成全他人，你有何感受?4)看到那迟钝笨拙的旁人，你有何感受?5)要是你就是那人，你希望别人如何待你?6)讨论团体合作的必要条件。7)在实验进行时，有哪些因素阻碍了合作?8)怎样的个性将有助于合作的进行?6、小结要点：1)设身处地了解别人在合作中的感受。2)学会替他人着想、替
8、团队着想。3)了解影响合作的内外因素：成员的个性(宽容、自以为是、自私等)、旁观者的压力、不准沟通的环境等。4)总结良好合作的必要条件。团体游戏系列二活动目的：1、增进人际信任感。2、改善团队气氛。活动人数：30-50人，偶数为宜。适宜对象：小学高年级以上的青少年和成年人。活动材料：和人数相宜的足够的眼罩，曲折、有高低起伏而有一定通过难度的路径。活动时间：1小时活动程序：1、主持人将成员分成2人一组，每组一个眼罩。2、向参与者说明活动要求：2人一组，其中一个人带上眼罩，在另一个人的搀扶引导下完成规定路程。途中不可摘下眼罩。3、每一组完成路程后，可让2人交换角色，再进行一次。4、每一组完成后进行
9、讨论，讨论参考问题如下：1)在活动过程中你的感受如何?随着旅程的展开，心情有没有变化?2)当你感到惊恐害怕时，你是怎么做的?3)你能信任搀扶引导你的同伴吗?为什么?4)怎样的同伴能让你有信任感?5)怎样的同伴不能让你有信任感?6)在现时生活中，你对别人有足够的信任感吗?为什么?7)信任感对你的生活产生怎样的好处?8)人际信任感会对你的生活产生负面影响吗?如果答案是肯定的，又该如何做呢?5、小结要点1)信任感是慢慢培养起来的。2)人际信任感对于生活是必要的。3)要了解如何防范盲目地信任带来的负面影响。建议及注意事项：1)如果室外条件不允许，也可以在室内布置一些障碍物来构成一条路径，但在室外效果更
10、好。2)如果特制的眼罩不够，可考虑用遮眼布(如大手帕、红领巾等)代替。3)眼罩还可以用于背摔等一系列需要将眼蒙起盲目完成的心理训练项目。*团体游戏系列三（过电网）活动目的：1、培养团队合作气氛2、了解团队运作时不同的角色表现3、培养人际信任感4、考察群体活动时具备领导资质的个体活动人数：30-50人(每个网可供10-20人使用)适宜对象：初中以上青少年和成人活动材料：网架、网绳、标记带、小铃铛等。活动时间：1-1.5小时活动程序：1、将参与者分成若干小组，每组以815人左右为宜。同时编制一个网。2、想参与者介绍游戏规则：在你们面前的是一张电网，你们要想办法过电网而不被电死，如果某人在穿过电网时
11、触动上面的铃铛发出声响，就意味着这个人触电了。每个网洞只能让人通过一次，也就是说，不同的人应该在不同的网洞中通过。若过人是将网触动，则该人不通过。同时该网洞封闭，不能再使用。所以，已经使用过的网洞和被封闭的网洞要用标记带做好标记。为了通过电网，小组成员可以通过抱抬等方法，也可以个人凭本事自行通过。请尽量快地让全体组员安全通过电网。3、活动结束后，进行讨论，讨论参考问题如下：1)你在活动中的感受是什么?2)被别人抬起时你感到安全吗?3)当你抬别人时对方感到不安全时，你会怎么做?4)当你在同伴的帮助下顺利通过电网，你的感受如何?5)当你触电时，你的感受如何?6)你觉得你们的小组合作如何?7)你在整
12、个小组活动中充当怎样的角色?是组织者、策划者、参与者还是孤独者?8)你觉得顺利完成这一活动的关键是什么?4、小结要点：1)活动让我们感受到了团结合作的力量。2)信任感对合作的必要性。3)合作时需要不同的分工。4)合作需要大家的参与。5)头脑对于制胜是很重要的。建议及注意事项：1、由于该活动有较强的身体接触，要注意参与者的心理承受力，尤其是异性混合游戏时。可考虑男女生分开活动。2、可根据参与者的身高及活动难度需求调整绳网的悬挂高度。3、可安排监督员监督游戏中规则的遵守情况。4、事先要了解参与者的身体情况，绳网也可以仿照器材箱内的实物度身定作。5、为保持绳网的稳定性，网架的下部悬挂重物。蜘蛛网时间
13、：L小时以上人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由812个人组成的小组。道具：(每个小组)选取两棵结实的大树(用来支撑蜘蛛网)。尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织蜘蛛网)。8个如图1所示的螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可(用来把蜘蛛网固定在树上)。蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬着了，他的眼睛就会被蒙起来。选项：用来做警报器的小铃铛；用来制造气氛的大橡胶蜘蛛。概述：这是一个广为人知的著名的户外游戏，它是幻想和挑战的完美融合。它可以被用来创建团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、培养领导才能、锻炼沟通能力。虽然这个游戏需要培训专员进行一定的准备工作，但是这些准备工作一定会带来超值回报。
14、目的：1.培养团队合作精神。2.增进沟通。3.体现协同工作在解决问题中的作用。4.把队员团结在一起。5.学会克服看似难以解决的问题。准备：培训专员需要为每个小组架设一个蜘蛛网，具体方法如下：1.用螺栓或绳子在2棵树上做出8个固定点(如图1)，每棵树上4个点，最低固定点距离地面约20cm(8英寸)，同一棵树上的固定点间距为70era(2英尺4英寸)。这样最高固定点距离地面约为2.3m(7英尺8英寸)。2.固定点做好后，利用固定点来测量编织蜘蛛网边框所需的尼龙绳的长度。尼龙绳的长度=(两棵树的间距+最高固定点与最低固定点之间的距离)2在编织边框之前，最好先在尼龙绳上打出绳结。绳结的做法是从尼龙绳的
15、一端开始，每隔1015cm打一个结。打绳结的作用是阻止内部网线的任意滑动(如图2)。3.编织蜘蛛网的边框。具体做法如下：从树l开始，把尼龙绳的一端系在树l的最低固定点上；用绳子由下至上穿过树1的其他三个固定点，到达最高固定点；把绳子从树1的最高固定点拉到树2的最高固定点；用绳子从上到下穿过树2的四个固定点，到达最低固定点；把绳子从树2的最低固定点拉回到树l的最低固定点；拉紧绳子，形成一个长方型，把绳子的剩余部分固定在树1的最低固定点上。4.编织蜘蛛网的内部。从边框一个的角落开始，模拟蜘蛛网的样子，编成一张网。注意要在网上编出适量的足够大的网洞，以便游戏时队员们能够从中钻过去。(详见主图)5.(
16、可选)蜘蛛网编完之后，你可以在网上放上一只橡胶蜘蛛和一个小铃铛。橡胶蜘蛛可以烘托气氛，小铃铛可以充当警报器，报告大家有人触网。步骤：1.将游戏者分成若干个由812个人组成的小组。2.致游戏开场白。开场自如下：你们小组陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一个巨大的蜘蛛网封锁了，你们必须从蜘蛛网中钻过去(不能绕过去，也不能从网的上面或下面过去)。值得庆幸的是，蜘蛛目前正在睡觉。但是非常不幸，蜘蛛很容易被惊醒。在穿越蜘蛛网的过程中，任何人一旦碰到蜘蛛网，不论轻重，蜘蛛都会立刻被惊醒，并扑过来咬人，其结果是造成正在穿越的人和已经过去的人立刻双目失明。另外，每个网洞只能用一次。即不同的人必须从不
17、同的网洞穿越过去。3.在多个小组参加游戏的情况下，让先做完游戏的小组做监护员，观察其他小组能游戏情况。4.等所有小组都做完游戏之后，引导队员们就团队合作、沟通、冲突和领导等问题展开讨论。讨论问题示例：你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?每个人的任务是什么?你们是如何克服困难的?哪些因素有助于成功地完成游戏?游戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的?游戏过程中有无领导者产生?其他人是否属于被迫接受领导?他们对此感受如何?这个游戏揭示了什么道理?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?安全：注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。活动设计一：我的优点你来说目的：1、学习发现别人的优点并加
18、以欣赏，促进相互肯定与接纳；2、增加个人自信心；3、认识他人；时间：50分钟过程：1、7人一组围圈坐2、请一位成员做或站在团体中央，向大家介绍自己的姓名、个性、爱好等；3、其他人轮流根据自己对他(她)的了解及观察说出他(她)的优点及欣赏之处(如性格、相貌、待人接物)然后被欣赏的成员说出那些优点是自己以前察觉的，那些是不察觉的。每个成员到中央带一次高帽。规则：1、必须说优点；2、夸别人的优点时态度要真诚，不能毫无根据的吹捧，这样反而会伤害别人；3、参加者要注意体验被人称赞时的感受如何；怎样用心去发现别人的长处；怎样做一个乐于欣赏他人的人；*活动设计二：赞美衣目的：巩固活动一的情绪体验时间：15分钟过程：1、发给每个成员一张性格形容词表，每位学员需从36个形容词中找出最能形容自己性格的10个形容词，并把它们贴在自己胸前的白纸上；2、分组：9人一组；3、每人发给8张标签纸，组员需向另外8位成员派发最能形容他们的标签(最多8个、最少5个)，挑选后，贴在他们背上的大白纸上。4、每人从身上摘下白纸，比较自己与别人对自己的评价；5、核对完资料后，在小组中分享自己的感受：1)你同意别人给你的形容词吗?2)当你看到自我评价与别人对你的评价有差异时，感受如何?3)你的同学是怎样评价你的?4)你怎样看待彼此的肯定与支持?
