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1、三严三实民主生活会征求意见建议汇总各单位党委、总支、直属支部：按照xx控股党委要求及公司党委关于印发xx山xx锑业有限责任公司领导干部“三严三实”专题教育方案的通知安排，公司拟于12月中旬前组织召开2015年度公司领导班子“三严三实”专题民主生活会。会议的主题是：落实“三严三实”。重点查摆“不严不实”，即把“不严不实”问题梳理清楚，有什么问题就解决什么问题，哪些方面群众意见大就着重解决什么问题。因此现面向公司各二级单位和机关各部门征集对公司领导班子及成员的意见和建议，请各单位、部门认真组织，广泛收集各支部、党员干部、员工群众的意见建议，分类梳理形成征求意见清单，便于公司以解决群众反映的“不严不
2、实”问题作为民主生活会的切入点。征集重点是对照“三严三实”要求，主要存在哪些突出问题。比如1、修身不严的问题。主要表现为党性不强，没有筑牢对马克思主义的坚定信仰，面对社会上形形色色的思潮和现象容易动摇;是非观念淡薄，正义感退化，对社会上的不良风气、不道德行为不愿不敢挺身抵制;宗旨淡漠，服务群众不积极不主动不自觉不到位;贪图享受，不比贡献比待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚，生活上高标准，工作上低标准;道德失范，人前冠冕堂皇、私下心理阴暗，败坏党风党纪，践踏公序良俗。2、用权不严的问题。主要表现为滥用职权，以权谋私，本位主义，法治淡化。办事无原则，不给好处不办事，给了好处乱办事
3、;存有特权思想，“看人下菜碟”，优亲重友、公事私办;利用职务上的便利，插手工程项目，搞权钱交易，为配偶、子女及亲友谋取不正当利益;凡事先考虑部门和小团体利益，考虑自己的“一亩三分地”，对自己单位有利可图、能带来好处的事就争着干，没有好处的就往外推;对上级政策执行打折扣、搞变通，合意的就执行，不合意的就不执行;用权办事超越了法律法规和政策边线，开“天窗”、留“暗门”、打“擦边球”等等。3、律己不严的问题。主要表现为无视纪律，严人宽己，作风散漫，顶风违纪。即纪律观念淡薄，工作该请示的不请示，该汇报的不汇报，我行我素;在单位找不到人，在基层也找不到人，游离于组织管理之外;把自己等同于一般群众，不该说
4、的乱说，不该去的地方乱去;执行中央八项规定精神和省市有关规定不严格，无视党纪、心存侥幸，公款吃喝、公车私用，甚至践踏法纪，违法乱纪;还有表现为庸懒散，玩物丧志，上班时间玩游戏、逛淘宝，下班后风花雪月，玩心不退，情趣低俗，躲着藏着、变着法子吃喝玩乐等等。4、谋事不实的问题。主要表现为不求作为，不动脑筋，不肯学习，浮在面上。面对常抓不懈的作风建设抱怨“为官不易”“官不聊生”，没有了干劲;嘀咕“束手束脚”，吐槽“多干惹事、不干没错”，玩大撒手;对本职工作不懂行、不在行、不内行，谋划工作的任务交给副职，副职交给下属;学习紧迫感不强，习惯于“吃老本”，不愿学、不善学、不勤学、不深学、不真学，不善于学习研
5、究新事物，面对经济发展新常态束手无策，对加快转型发展茫然无措;习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，坐在办公室里听汇报、看材料，即使搞调研也流于形式，蜻蜓点水、走马观花，看不到问题，提不出对策，搞“形象工程”。5、创业不实的问题。主要表现为境界不高，劲头不足，效率不快，落实不力。即思想解放不够，思路跟不上时代，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新;眼界不宽，缺乏信心，自甘落后、甘拜下风;工作标准不高，缺乏竞争意识，不善于找标杆、定目标，只求过得去、不求过得硬，拿不出实招硬招，创不出特色亮点;患得患失、不敢担当，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”
6、，抢着做容易出政绩的事情，不愿做艰苦细致的工作;对要求部署的工作不是马上办、立即办，而是拖拖拉拉，推一下就动一动，甚至推而不动;光部署、不落实，对工作推进过程中出现的问题，发现不及时、督导不及时、解决不及时;缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度，前紧后松，虎头蛇尾或“光打雷不下雨”，一些重点工作、重点项目长时间停留在规划中、停留在报告中等等。6、做人不实的问题。主要表现为不讲团结，不讲民主，处世庸俗，双面做人。奉行利己主义，以自己利益为中心，不能顾全大局，不善于听取各方意见，不按照民主集中制原则行事，搞“一言堂”，容不得别人批评，听不进不同意见;奉行庸俗哲学，认为“老实人吃亏”，言行不一、见风使舵，不想干事、只会来事，为人圆滑、八面玲珑，做事只是花拳绣腿、表面光鲜;工作动机不实，干了一点事就要求回报，达不到目的就满腹牢骚;找门子、拉关系，千方百计谋求对自己的关照;有的对组织不讲实话，不如实报告个人重要事项;眼里没有群众、没有同事、没有下级，妄自尊大，自以为是等等。以上是“不严不实”的种种表现，请各单位、部门认真对照，本着负责的态度，中肯的提出公司领导干部存在哪些不严不实的问题及解决这些问题有哪些意见和建议。要求意见建议不要泛泛而谈，要有具体的实质内容，并具有一定的代表性。此次收集意见情况将作为单位、部门开展“三严三实”专题教育的考核内容，并纳入单位政工目标管理考核。
