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1、旅 夜 书 怀,杜 甫,春夜喜雨-杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。,望岳-杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小。,春望-杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,茅屋为秋风所破歌-杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,杜 甫,一，读书和漫游时期（三十五岁以前）,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁
2、）。,四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。,一生羁旅漂泊，居无定所,教学目标 1、学会通过缘景明情的方法鉴赏诗句；理解诗歌的内容。2、理解本诗以乐景衬哀情等艺术特色。3、理解诗歌中抒发的宦游疲倦、漂泊孤苦的悲凉苦闷之情。,旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。,译文岸上的细草在微风的吹拂下，发出瑟瑟的声响。江上只有一只孤舟，依岸而宿。诗人就舟而居。遥望原野，远处天与地似乎相接了，天边的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩荡荡东流，一轮明月映照在水中，随着江水的流动而浮荡着。名声难道应因为文章而显著吗？做官应因
3、为年老多病而退休。“我”在这世间漂泊，恰似那在广阔天地飞翔的一只沙鸥罢,1、通过“旅”字看背景,旅：是旅居之意。,杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。,这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回
4、严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。,2、通过情与景的关系察景中情,夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。诗句有：,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。,思考：首联“独夜舟”蕴含的信息？赏析颔联的表现手法，抒发作者什么情感？(小组讨论作答),这小舟的命运正是诗人命运的写照诗人这时已到垂暮之年，他的好友李白、房王官郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”(去蜀)的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以逆料总之，诗人的万千思绪都蕴
5、涵在这景物描写之中，由此再发展到下文的直抒胸臆就显得顺理成章了,前两联写景，诗眼在首联“独夜舟”三字上，其余全属烘托舟泊于岸，所以首句写岸，次句写舟称“独舟”者，仅此一舟之谓也，“夜”，用于点明泊舟时间这两句勾画了这样一个境界：河边孤零零地泊着一只小船，桅杆高耸；岸上只见小草，不见人家，简直冷寂得很。颔联运用了以乐景衬哀情表现手法，“夜”字写诗人所见景色：远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一叶小舟显得何等孤单、渺小，它的命运简直可以听凭大自然的摆布，而江水的奔流更使他联想到时光的迅速消逝,3、通过“书怀”悟实情,名岂文章著
6、,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。,后两联的抒情方法有什么不同？颈联议论的是出名和当官的问题，诗人对这两个问题持什么态度？,明确：颈联是通过议论直抒胸臆，尾联是借景抒情。声名远扬，怎么能够是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。但事实是不是真的这样呢？联系杜甫一生的经历，我们可以知道，诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。这两句诗是诗人用反语自嘲，也借此表达自己的不满。,尾联“飘飘何
7、所似,天地一沙鸥。”用了什么手法？有什么效果？（方法步骤：一叙、二析、三评。）,手法：比喻、或象征,作者把自己比着天地间一只孤独的 沙鸥。,有一种自伤漂泊之感,更显孤独和凄凉之情.也体现诗人初离官场的自在感，解脱感。,明情:,描句：,总结：通过课文题目了解诗歌内容 1、通过“旅”字看背景 2、通过“情与景的关系景中情”字察景中情 3、通过“书怀”悟实情,由近到远，由下到上，借景抒情，寓情于景，情景交融，反衬（以乐景衬哀情），直抒胸臆，比喻（象征）。,艺术手法：,孤雁 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。,试从艺术手法的角度赏析第二
8、或第四联 全诗通过孤雁这一形象表达了诗人哪些方面的思想感情？,拓展延伸,、试从艺术手法的角度赏析第二或第四联,明确：颔联用了反衬的手法，“一片影”，形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执著与勇敢。尾联用对比（反衬）的手法，以野鸭的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了衬托的手法。孤雁的念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累，而野鸭们却全然不顾，它们纷纷鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对一些俗客庸夫的厌恶。,、全诗通过孤雁这一形象表达了诗人哪些方面的思想感情？,明确：传递出乱离漂泊中失群者的痛苦心情。诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不屑与“鸣噪自纷纷”的野鸭为伍，宁愿孤独追寻的高志志向。,作业布置：,1、背诵全诗2、赏析下面一首诗，按要求作答。月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）首联描绘了一幅怎样的画面？试作分析。（2）颔联历来为人称好，为什么？,byebye,
